为了进一步指导六年级数学教师有效开展复习教学工作，让老师们明确小学数学毕业考核的目的和要求，帮助六年级数学教师有计划、有针对性地搞好复习，全面提升教学质量， 3月29日，南宾小学南宾小学举行六年级数学毕业复习教学研讨活动。此次活动由教科室组织，全体干部、数学教师和部分其他学科教师参加观摩学习。

    六年级崔坤文老师执教《数与代数——四则混合运算》示范课，崔老师采用“问题导学 自主探究 生态成长课堂教学新模式”教学，注重小组合作学习，突出学生主体地位，实现师生、生生多维互动，探索构建了生动、扎实、高效的复习课，全面展示了高效复习课堂的新思路、新方法。课后崔老师作了课堂教学自评，与会教师各抒己见，大家一致赞同本节课内容适当，目标准确，学习方式多样，教学环节扎实，在领会教材编排意图的基础上对例题和习题作了优化设计，确保课堂上完成复习内容，达成教学目标，减轻学生的学习负担，给老师们开展复习教学工作起到了很好的示范引领作用。

    最后，该校负责人作了《小学数学毕业复习建议》专题讲座，指出了广大教师在课堂 “讲与练”关系处理、备课“量和形”、作业针对性、学习习惯养成等方面存在的问题，对“人教版教材整理与复习的编排” 进行了重点讲解。要求广大教师在六年级数学复习中，要坚持学生发展为本，遵循课标要求，聚焦“四基”，关注“四能”，构建“学科本质”课堂。以课例为载体，以教学模式为抓手，明确复习目标，做好“两个精心”，深化课堂教学研究，助推六年级毕业复习教学质量再创新高。

    此次活动，搭建了互相学习交流的教学教研平台，使全市六年级数学教师进一步明确了复习的重要性和针对性，为进一步提高课堂教学的实效性，抓好抓实小学六年级数学复习教学工作，全面提高教育教学质量奠定了良好的基础。