课堂是学校教育的主阵地，是教师成长的舞台。为深入音乐课堂教学改革，探讨小学音乐有效课堂教学方法，创建高效课堂，提高音乐课教学质量，4月7日，南宾小学举行构建音乐高效课堂教学研讨活动。此次活动有教科室组织，全体音体美等艺术学科和部分其他学科教师参加培训学习。

    谭宁花老师执教六年级下册音乐课《举杯祝福》，谭老师鼓点咚咚，歌声悦耳，授课教师带领学生在鼓声中走进了乌兹别克族的热情活泼的《举杯祝福》，谭老师 开门见山，直接导入，播放录音，感受乐曲的情绪和风格。接着谈感受，启发学生从速度、情绪、力度、节奏等方面表现对歌曲的感受。在教学歌曲的过程中，谭老师打破了传统的歌词、歌谱分开教学的方法，将二者有机的结合起来，降低学生学习乐谱的畏难情绪，通过哼唱旋律------填唱歌词------视唱歌谱，把乐曲分为两部分来教唱，第一部分采用教师帮扶的方法来学习，注重学法的指导，第二部分采用“放”的方法，把学习的主动权交给学生，通过利用典型节奏，以小组为单位随琴学唱。最后通过学生自信的演唱，发展学生的表现潜能，使其受到“美”的情感陶冶。学生在课堂上时而学习音乐知识，时而参与音乐创作，时而进行音乐欣赏。

    课后进行了说课，谭老师对自己所讲音乐课的设计理念、教学思路、教学过程、教后反思等进行了阐述，老师们围绕着“高效课堂教学”这一主题进行了点评，现场研讨。教科室对两节展示课进行了点评，并从如何培养学生的音乐兴趣、如何培养学生的学习习惯以及如何打造快乐高效的音乐课堂提出了具体要求和建议，同时，对小学音乐课堂下步的工作进行了具体的安排。

    此次教研活动落实了该校教研转型工作会议精神，开辟了该校的教研新形式；同时围绕 “构建高效课堂”这一行动，从课堂教学入手，对如何实现课堂教学的真正高效进行深入探索，力求找到构建高效课堂的策略和方法。