徐老师从创客运动开始，为老师们分析了开展创客教育的硬件和软件，创客教育的立体生态，PBL项目式学习方式的四大步骤，以及北京市目前创客教育开展的主要途径，最后向全市物理教师展示了二十五中创客教育的初步成果：创客25社团的开展情况、活动方式、学生作品以及创客25校本课程的课程目标、课程设计、课程评价体系等。

    开封市物理教研员和中心组成员及各校物理教师还参观了二十五中物理组主办的科技创新大赛优秀作品展，聆听了科技讲座等物理周相关活动，大家对二十五中物理学科开展的各项活动和创客教育取得的研究成果，都给予了高度的评价。（物理组供稿 通讯员徐敏娜）