4月15日上午，2019届的班主任例会照常进行。从上学期开始，19届就充分利用班主任例会为各类层次的班级搭建互相交流、互相学习的平台。继贾喜敏、栗宁老师之后，本次例会孔春雷老师为19届班主任老师们分享了自己的治班理念和心得。

    孔老师的发言，围绕四个方面展开。第一，注重班情分析。在文理分科后，班级成立之初，就利用已有成绩及与原各班主任交流机会，认真分析班级学生的特点及其它各种情况，在此基础上，强化“顶层设计”，即以19届年级段管理细则为抓手，让学生把相关要求烂熟于心，这就为接下来的各项工作奠定了坚实的基础。第二，注重好习惯的养成。他多次利用班会，与学生交流自己的治班思想和理念，即相比较成绩，班级更注重各种好习惯的养成，特别是利用各种契机，给学生强化清白做人,诚信做人,敢于担当等思想。第三，注重学生问题和问题学生。他以敏锐的眼光发现学生存在的共性问题，并适时与学生交流，师生共同商议解决问题的办法。另外，强化与特殊家庭中成长的孩子的沟通，及时疏导他们存在的各种思想问题。第四，注重班级文化建设和思想引领。他开学之初就建立两种过程性档案，即学生成长档案，班级成长档案，在给成长留痕的基础上，也为系统的解决班级建设和学生成长中问题提供第一手资料。同时开展系列“寻找星光活动”，发掘每个同学，老师们的闪光点，让正能量引领班级风气。

    最后李媛主任进行总结，首先李主任对孔老师的工作给予高度赞扬，指出经验背后是极为辛苦的付出。李主任强调在工作中应注重细节，注重反思，用力更要用心，这样才能不断进步。(高一年级段供稿  通讯员肖丹娜)