不负担当不负爱：用绘本阅读在孩子心中播下幸福的种子 ------记担当者行动平凉静宁“阅读领航员”教师公益培训活动

推荐文章

图文最新

热点文章

来源：静宁县德顺小学作者：编辑：王菲时间：2018-04-19

“我们坚持以找对人、做对事、建体系的阅读推广理念，构建梯度型的乡村儿童阅读助学服务体系标准。让乡村孩子提高阅读素养、养成良好的阅读习惯、具备终身自我学习的能力。在平凉这片黄土地上，我们的共同梦想变成了现实。因为，我们在平凉找对了人，遇见满怀教育情怀的局长、所长、校长、家长，发现了一批热爱阅读教育的老师，看到了纯真可爱的孩子。我们已经已经为庄浪县3个学区18所学校捐建了125个图书角，捐赠了8750册精选优质图书；在静宁县9个乡镇51所学校352个班级建立“班班有个图书角”，包括477个书柜在内，总价值约100 万元。首期在静宁开展“阅读领航员”教师培训活动，近期计划实现“班班有个图书角”项目在静宁县的全覆盖和泾川县的推广工作。同时，我们将联合中兴通讯公益基金会在平凉市区域内市打造市级层面的实验区。”担当者行动公益组织副总干事张春亮饶有兴致地说。

4月13日至14日，由中兴通讯公益基金会和担当者行动公益组织支持实施，平凉市教育局、静宁县教育局主办，静宁县德顺小学承办的担当者行动甘肃静宁“阅读领航员”教师公益培训活动在静宁县德顺小学成功举办。担当者行动公益组织副总干事张春亮、中兴通讯公益基金会项目负责人王晨曦、山东阅读联盟发起人老花匠绘本创始人徐建明、担当者行动阅读与研究中心邓晓倩、欧阳凤、庄小婷、甘肃省宕昌县哈达铺小学担当者行动阅读种子教师屠海霞、平凉市教科所曹三及、静宁县教育局教科所所长孙学良、静宁县教育局教育股张启新、张彦峰及来自静宁县20所学校的300多名教师参加了培训活动。本次活动旨在促进项目学校阅读种子教师的成长，在静宁乃至全市培养一批阅读种子教师，能多层面、多形式、多途径地引领、推进阅读活动，营造浓厚的儿童阅读氛围。

“有好书可看，更要引导孩子能读好书。我们必须做好顶层设计搭建读书平台，并积极引入公益组织开展乡村学校的阅读推广工作，通过培养专业引导阅读的师资力量和建立完善的阅读课程体系，让乡村的孩子能真正领略文字的魅力和感受读书的快乐。”市教育局局长牛启寿在和张春亮副总干事交谈时说。

眼中有童话，心中有幸福

本次邀请的绘本阅读专家徐建明老师认为，各种兴趣和能力的培养会影响孩子的一生，尤其是个人的阅读能力和学习能力。他是五岁女孩的爸爸，亲子阅读的倡导者和践行者；老花匠绘本花园&慧本悦读创始人，老花匠绘本花园获得2014年度全国十佳绘本馆，2015年度中国最具潜力绘本馆，2016年中国最美绘本馆，2017年度中国十佳绘本馆称号，他本人也获得2015年中国十大最具影响力绘本馆馆主。山东阅读联盟发起人、山东经济广播电台特邀教育嘉宾、《安的种子》分享大使。在本次活动中，徐老师提供了绘本示范课《海底的秘密》，德顺小学三年级学生参与了课堂互动与体验学习，徐老师课堂语言幽默风趣，深入浅出，激发了孩子们智慧的火花，深深折服了在场的师生。徐老师分别以《走进绘本与儿童阅读》《绘本与教学》做了两场讲座，让大家从理论的角度认识绘本，从实践的角度思考绘本，从教学的角度指导绘本阅读。并围绕着《南瓜汤》《做一个爱读书的人》《跑跑镇》《小点点点》《苹果园的12个月》《小房子》《森林大熊》《挖土机年年响》《猫头鹰想睡觉》《母鸡萝丝去散步》《我喜欢爷爷》《100万只猫》《野兽国》《有麻烦了》等经典绘本故事讲述，带领着大家走进绘本世界，让大家逐渐明白了从绘本是内涵和外延、绘本的结构、绘本的发展、绘本的作用以及绘本与绘本教学的关系，既是绘本知识的普及，又是绘本故事的分享；既是绘本世界的漫游，又是儿童心灵的走近。讲座始终以现身说法，亲切和蔼，内容详实、思路清晰，赢得了全场教师阵阵掌声。徐建明老师说：“你的眼中有童话，你的心中就有幸福；眼中有多少童话，心中就有多少幸福。”

可以走的快，也要走的远

“阅读活动改变了我的人生，担当者团队成就了我的事业。自从担当者行动发现了我、培养了我、帮助了我，我似乎在人生的坐标中找到了我的方向，走向幸福的人生大道，今天才有机会站在这个舞台上和大家分享我的读书故事和教育人生。”本次邀请的嘉宾屠海霞老师充满深情地说。屠老师是甘肃省宕昌县哈达铺小学语文教师、担当者行动阅读种子教师，一直努力的尝试各种带领孩子阅读的方式方法，致力于将阅读的种子种进孩子的心田。在屠老师的《我的班级阅读与实践》讲座中，她一口气分享了“每天坚持日有所诵、每晚坚持阅读、每天坚持分享、每周一起幸福、阅读课程化、选时间和孩子们聊书、绘本剧表演、故事演讲比赛、每周星期五的小主播、评选阅读之星和优秀小主播、倡导家长也参与孩子的阅读”等11件她在班级阅读所尝试的平凡而又珍贵的读书故事。主持人欧阳凤满含崇敬之情地说：“每次尝试背后都有故事发生，海霞老师用她的勇气开辟出了阅读的道路，用其坚持，点点滴滴的行动把阅读的种子播撒给学生心中。勇气有很多种，有的令人敬畏，有的平平常常，海霞老师的勇气是敢于走出舒适圈，敢于挑战一个不一样的人生之路。”海霞老师在讲座中流露出她对担当者行动的感激和敬意，尤其多次说道“有困难、找晓倩”。邓晓倩老师微笑着说：“这些成绩都是屠老师个人努力的结果。不过，我们担当者行动的团队相信，一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远。”

一节好玩的科学课

当德顺小学校长李昌生得知欧阳凤是担当者行动阅读研究与推广中心项目专员和“好玩的科学”课程负责人，便盛情邀请欧阳老师为德顺小学的学生现场上课，欧阳老师欣然同意。一堂精彩的科学课展现在我们眼前：

授课教师：欧阳凤

学生：德顺小学五年级（4）班

课题：好玩的科学

现象：欧阳老师站在台前，手持两张A4纸张，垂直向下，平行相对，相距15厘米。

问题：如果我们向两张纸的中间吹起，纸张会如何变化？

学生甲的猜想一：一下吹开，飞向两边。

学生乙的猜想二：纸张会左右摇晃。

学生丙的猜想三：两张纸会卷起来。

实验验证：一个学生仿效欧阳老师一样拿两张A4纸张，另一个同学用力吹气。

结果令人惊讶，学生惊叫：两张纸张吸在一起了！

原理解释：1726年，伯努利通过无数次实验，发现了“边界层表面效应”，同时这一个发现也被我们成为“伯努利效应”。流体的流速越大，反而压强就会越小；流体的流速越小，反而压强就会越大。两纸受到两边向内的压力差，所以两张纸被压到一起。

拓展：动手操作，进行试验探究。用扑克牌盖房子是，风从哪个方向出过来，房子不易倒塌；风从哪个方向出过来，房子容易倒塌。

生活常识：我们在火车站里的站台上，尤其是地铁，等待火车进站时，为什么人们都要站在黄线以外？

新时代的力量和希望

让人意想不到的是：本次超过200百人的担当者行动平凉静宁“阅读领航员”教师公益培训活动的策划、专家邀请、会议组织、主持、总结等工作，基本上是3位90后的姑娘完成的。她是温和、娴熟、善良的24岁广东姑娘邓晓倩，也是活动的主要负责人之一；她是聪明、活泼、伶牙俐齿的24岁江西姑娘欧阳凤；她是大学毕业只有两个月的24岁福建姑娘庄小婷。我问：“小婷，你参加担当者行动工作，是出于好奇心吗？”“不是，我上大学期间就参加过担当者行动活动。大学毕业后，知道担当者行动公益组织招聘全职公益工作者，我就报名参加了。在这里，我觉得做的每件事都很真实、很有益。”庄小婷很坚定地说。德顺小学校长李昌生全程参加了此项活动，他高兴地说：“我们欣喜地看到基础教育的显著成效。几个小姑娘和我的孩子年龄一样大，她们一直叫我李校长，其实叫我李叔叔会更情切，她们所说的话、所做的事，着实让人惊赞和感动。由此。我们看到了教育的力量，看到了中国走进新时代的力量和希望。”

让阅读滋养乡村的教育生态

有童话语言的陪伴，童年充满欢歌笑语；有小说的滋润，成长中多了与众不同的味道。“绘本就像一贴中药，在慢慢地改善、润泽孩子的体质。除了食物和空气，没有什么是必须的，可是，这么美好的东西，我们为什么要替孩子拒绝呢？”人称“花婆婆”的台湾绘本大师方素珍说。

徐老师深情地朗诵的美国诗人狄金森的诗仍然回荡耳边：

没有一艘船

能像一本书

也没有一匹马

能像一页跳动的诗行一样

把人带向远方

静静地打开一本书吧

阅读这条路

最穷的人也能走

不必为通行税伤神

静静地打开一本书吧

这是何等节俭的车

承载着人的灵魂

这首诗看似平淡无奇，实则蕴涵着深意-----它们都可以把人带向远方，但书籍却有不同-----它没有浆，却能载你畅游大海；它没有翅膀，却能载你翱翔蓝天；它没有车轮，却能带你走遍全球……书籍是最平凡而又最神奇的事物。的确，这个世界没有答案，但读书让我们知道自己的答案；而且读书帮助我们逐渐领悟生命的真谛：我从哪里来？我是谁？我要到那里去……。

写完这段文字，对担当者行动上官文兵总干事长、张春亮副总干事长和他的团队执着于全国乡村小规模学校阅读推广的壮举深深感动。30个省、2697所学校、22107个班级图书角、160万册儿童图书、惠及100万乡村儿童、5万名教师参与了阅读研习营活动。担当者行动创新设计的“班班有个图书角”和“阅读领航员”教师公益培训等阅读助学项目,绝非简单的“书本扶贫”,而是扎根县域乡村基础教育一线,联合捐赠者、当地政府主管部门、教育局,通过自下而上的广泛动员和外部专家、青年大学生智力支持,积极发现与培养种子校长和教师、建立种子校长和教师成长共同体网络,让这一批种子校长和教师团队成为当地基础教育发展和创新的最核心力量,真正构建起长期、系统的高品质阅读教育生态,让每个乡村孩子都能享有高品质阅读。

“不负担当不符爱”，担当者行动的公益伙伴们用他们的脚步丈量着中国农村的村村寨寨，用他们的拳拳爱心铸就着具有人文基础、家国情怀和责任担当的未来公民。平凉教育人无以用语言表达对他们的感激之情，就让这几张图片带着阅读的温度传递担当者的拳拳爱心！