南宾小学教师论文榜登《教师学刊》

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南宾小学教师论文榜登《教师学刊》

来源：南宾小学作者：编辑：王菲时间：2018-06-19

近日，南宾小学教师罗应权研究的课题成果《校本研修促进教师专业化成长研究》榜登重庆市社会科学界联合会主管、重庆市创新教育研究院主办的期刊《教师学刊》2018年第3期。

该研究试图汲取诸多教师教育研究成果的合理内核，在全面了解教育改革要求和教师发展需要的基础上，立足于教师专业成长的全程规划和可持续性发展，把“系统反思”和“行动研究”结合起来，借助专业人员的指导和参与，开展校本研修，加强校际联动，建构校本研修的协作机制，实现教师教育优势互补和资源共享，提高教师创新意识和创新能力，促进教师的自主成长。

该研究极大地激发了教师参与研修的热情；进一步完善了学校的校本研修制度；探索出适合我们南宾小学的有效研修模式；加快了教师的专业成长，优化了教学活动；提升了学生的综合素质，优化了学生学习行为；关注课堂细节，规范了教学语言；收集了一批有价值的案例、论文、研究报告、随笔；建立了教师成长记录袋。（南宾小学办公室供稿）