变革教师课程观念   做有爱求真追梦人

——静宁县德顺小学举行上海公益基金会“真爱梦想”课程培训会

    4月8日上午，上海公益基金会“真爱梦想”课程培训会在静宁县德顺小学举行。原静宁县教育局副局长、现任平凉市政府督学、上海真爱梦想公益基金会西北片区业务骨干、“梦想课程”甘肃地区课程指导专家孙辉同志，为德顺小学和城关教委共计220余名教师做了专题培训，德顺小学校长李昌生、城关教委主任马建红全程参加了培训活动。

    李昌生校长主持培训会

    讲座向大家详细介绍了“真爱梦想”课程设置及教育理念。孙督学从课程理论高度系统阐释了“真爱梦想”课程与国家课程的关系，指出梦想课程是与新课程改革协同的校本课程的创新实践。“梦想课程”以培养全人为目标，以帮助学生成为“求真、有爱的追梦人”为价值追求，以培养学生适应正确的价值观念、必备品格和关键能力为课程主题建构的主要方向，以合作、体验、探究为基本的学习方式，其独特性、差异性、可选择性特点，是与基础教育学科课程优势互补的结构化的课程体系，“梦想课程”强大的专业团队、物力和财力已成为校本课程开发的成功范本，因此，推广“梦想课程”既是完善我县基础教育课程改革体系的需要，又弥补了近些年来我县基础教育课程建设的短板，符合教育现实和新形势落实核心素养的需求。

    孙督学作主题为“梦想课程·课程·课堂与核心素养”专题培训”

    在讲到“梦想课程”教学评价量规时，孙督学再提我县“学案导学六步教学”。他深情地指出，我们的“学案导学六步教学”模式有它的科学性，因为“梦想课堂”的评价维度与之极其相似，但是我们以前却忽视了帮助孩子自信、从容、有尊严地成长，这恰恰是“梦想课程”基于我们启发。因此，技术操作层面，我们不陌生。只要大家认真学习，深刻领会，都会上好“梦想课堂”，都会成为梦想教师。

    最后，孙督学指出，我们推广“梦想课程”可以联结外部资源，激活本地资源，改变区域教育生态。因为“梦想课程”坚持了素养教育立场，我们可以用多元课程为学生全面发展创造机会，为教师持续赋能。

    讲座高屋建瓴，理论与实际相结合，既回答了我们为什么要开设“梦想课程”，又回答了“梦想课程”该如何上，让人豁然开朗、受益匪浅。相信，本次培训必将有力推进全县基础教育课程改革的深入研究和校本课程的科学开发。

李校长总结培训

参观德顺小学“梦想教室”