高三十月份主题：精雕细琢抓实效

        高三年级以高考为目标，以管理为抓手，以课堂为主阵地，每月确定一个工作主题，本月主题关键词是：管理细化，雕琢课堂，讲究实效。

        10月11日上午，高三召开年级工作会，会议由年级主任栗宁主持，直面问题，奋力突破。

        督学王娅老师反馈开学以来的听课情况，对高三课堂提出要求。王老师用两句话评价本届高三课堂：老师敬业，学生规矩。她以史艳艳和常峰两位老师的教学为榜样，倡导老师预设支柱性提问，课堂生成有延伸，知识点入系统，解析问题化；以魏居正老师的旧题重做为例，训练学生做题要先会后快；以冯艳英老师的诗歌解题为例，点拨学生要有方法意识，厘清考点、条件和概念之间的关系。王老师做了一个形象的比喻：学生的实际水平和教师的有效指导就像两块土壤，相得益彰，定能让学生的成长根深叶茂。

        年级主任栗宁分析了月考情况，提出坚持纠偏补弱、学科均衡发展的理念，他借鉴衡水中学管理模式，结合本年级实际情况，提出以下几点要求：

        一、早读管理：六科老师给出具体任务，课代表列出必背清单，学生进教室即刻进入背诵记忆状态。

        二、课前验收：采用“3+2”模式，“3”即课前三分钟全体学生起立背诵知识点，提前进入学科学习状态，“2”即预备铃响两分钟老师开始验收。

        三、课堂管理：全体学生手不离笔，进入积极思考状态，老师严格管理，让学生敬畏课堂。

        四、晚自习管理：限时任务，跟踪辅导。老师分包尖子生、弱科生、问题生，采用导师制、小组制，一对一跟踪辅导。

        五、考试管理：午测周考月联。午测侧重章节单元知识点检测，周考重在综合训练，每月联考重在和名校学生比武打擂，锤炼技能。

        六、错题管理：整理改错，让错题成为备考资源。每位学生必备六科错题本，教师要检查落实，抽查学生错题掌握情况，错题重做重练。

        七、师生交流：增加师生沟通的途径和时间，全方位立体式全员德育。

        杨海涛副校长对高三十月份工作做了三点要求：首先树立明确目标：作为老师，把每节课上好就是目标。其次抓关键环节：向课堂要质量，精讲多练；向评价要效率，科学评价学生的练习测试；向细节要提升，要细化时间，细化管理，细化到人，细化到事。第三要加强团队建设：班主任团队重在管，备课组团队重在教，班教团队重在学，尖子生培养团队重在提，要切实发挥作用，不能流于形式。

        本次年级会有效、扎实，为高三主题月点赞。

高三年级供稿

摄影：赵煜东

文字：冯艳英

审核：栗宁

编辑：张宏建