——开封市第二十五中学课堂改革系列活动圆满收关
为全面深化课堂教学改革、转变育人方式，深刻理解课改内涵，确保课改工作落实落细，助力高效课堂建设，开封市第二十五中学于9月5日—11月10日开展了为期十周的课堂改革系列活动，此次活动以新时代课程改革为统领，以课堂提质增效为目标，以高效课堂模式为抓手，充分发挥教研组集智备课作用，为我们带来了精彩纷呈的课堂盛宴。
经过学校精心协调安排，本次活动以各年级为单位，挑选各方面素质高、能力强的优秀教师做公开展示。活动既展示了该校中原教师、高级教师的课堂教学成果，同时为青年教师搭建专业成长、走向名师的广阔平台，共有三位名师、四位青年教师分别参与示范课和汇报课的教学展示活动。
“中原名师”、正高级教师刘坚讲授《冷战与国际格局的演变》的课改示范课，本节课充分利用文本、通过问题驱动进行引导、注重历史发展的时序性、呈现了历史学科的魅力。物理组高级教师徐敏娜讲授《高考物理选择题情景中的物理模型建立专题》的课改示范课。课堂始终以引导学生为主，启迪学生思维，渗透物理思维方法，并加以生动有趣的实验体验，最终达成引导学生从刷题者变成研究者，从解题走向解决问题，践行了“以学生为主体、以教师为主导、以思维为主线”的原则。我校总务处主任、高级教师王永胜讲授《电源电动势和内阻》的课改示范课。本节课以学生为主体，对高中物理实验教学模式进行了新的探索和尝试，课堂关注学生，重视引导，从问题出发，到解决问题结束，帮助学生在“真问题”中，“真探究”、“真实践”，最后“真收获”。
政治组王希桐作为高一年级优秀课例展示教师，其授课的题目是《追求真理是一个过程》。本节课以黄河治理这一经典案例贯穿始终，采用议题式教学，充分发挥学生主体作用，在师生精彩互动中突破一个个重难点，以习近平视察黄河的讲话作为结束语，有效贯彻思政课立德树人根本任务和学科核心素养，是思政高效课堂的有益探索。地理组彭莉作为高二年级优秀课例展示教师，其授课的题目是《世界表层洋流的分布规律》，本节课结合地理学科特点，精心创设海水运动情境，精巧设计教学环节，紧紧围绕“核心素养”和“问题驱动”理念，并且课堂充分调动学生参与自主学习，利用学习小组精细组织学生讨论与展示，把高效课堂的理念很好地融合到课堂教学中。语文组李静作为高一年级优秀课例展示教师，其授课的题目是《我与地坛（节选）》。本节课“以问题为导向，以任务为驱动”的教学方式真正激发了学生的自主学习，教学效果显著。通过对文本的抽丝剥茧、层层分析，实现了对文本主题的深入挖掘，进一步提升了学生的阅读能力、文本分析能力。数学组曹弋函作为高三年级优秀课例展示教师，其授课的题目是《数列求和——裂项相消法》。本节课围绕高考热点，以学生为主体，引导学生层层深入地对裂项相消法进行复习探究。通过经典案例及变式延伸，让学生开展思想碰撞，以生带生，实现生生互动，营造良好的探究氛围，充分体现了学生的主体地位。
活动的最后，党委书记李天富、副校长杨瑞、副校长杨海涛、副校长刘剑峰为以上在课改系列活动中评选出的优秀课例教师进行颁奖。
