——开分时第二十五中学高三数学组曹弋函老师做学生主体高效课堂展示课

       为发展学生思维，体现学生课堂主体地位，开封市第二十五中学实行课堂模式改革，开展学生主体高效课堂展示活动。11月3日下午，高三年级数学组教师曹弋函在该校大报告厅做高三优秀课例展示——《数列求和——裂项相消法》。本次活动由教师发展处主任常峰主持，该校全体教职工参与观摩交流。
       本节课为复习课，曹弋函老师围绕高考热点，以学生为主体，引导学生层层深入地对裂项相消法进行复习探究。首先，曹弋函老师以高考题为引例，让学生自主尝试对数列进行求和，并引出本节课的主题。接着，曹弋函老师以问题为导向，启发学生先自主讨论回忆裂项相消法的基本内容和方法，再进行归纳整理。然后，曹弋函老师通过典例及变式延伸，让学生开展思想碰撞，以生带生，实现生生互动，营造良好的探究氛围。最后，曹弋函老师引导学生进行自主归纳，总结回忆本节课的主要内容。整节课思维严谨，教学节奏恰当，学生积极主动，能够充分实现学生的主体地位。
       课后，由高三数学备课组组长唐红星发言。第一，唐红星老师将高三数学备课组的高效课堂做法进行分享。第二，唐红星老师对曹弋函老师的展示课进行点评。他对曹弋函老师课堂上的师生互动和生生互动表示了充分肯定，课堂环节环环相扣，紧凑而不紧张，真正做到把课堂还给学生，让学生思维得到了充分的发挥，实现了高效学习。
       最后，副校长杨瑞对一系列学生主体高效课堂展示课系列活动进行了总结发言，她表示通过一系列的展示课，为该校教师提供了许多不同的授课思路。她鼓励教师们尝试把课堂还给学生，并提出敢于放手，学生才能真正成长，做学习的主人。