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    由教育部制定的《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规则》）将于2021年3月1日起正式实施。《规则》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。同时，根据程度轻重，规则将教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒三类。

    一般教育惩戒包括点名批评、做口头或者书面检讨、增加额外教学或者班级公益服务任务、一节课堂教学时间内的教室内站立、课后教导等。

    较重教育惩戒包括德育工作负责人训导、承担校内公共服务、接受专门的校规校纪和行为规则教育、被暂停或者限制参加游览以及其他集体活动等。

    严重教育惩戒包括停课停学、法治副校长或者法治辅导员训诫、专门人员辅导矫治等。

    "七不准"规范教师惩戒行为

    《规则》明确学校、教师可以实施教育惩戒，会不会放松对体罚和变相体罚的禁止性要求？

    教育部政策法规司负责人表示，教育惩戒与体罚和变相体罚是不同性质的行为。为了防止实践中个别教师将体罚和变相体罚作为教育惩戒实施，《规则》专门对禁止实施的七类不当教育行为作了明确和细化。通过划定这些"红线"，有利于教师规范行为、把握尺度，也有利于学生、家长和社会监督。

    （一）以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；

    （二）超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚；

    （三）辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；

    （四）因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；

    （五）因学业成绩而教育惩戒学生；

    （六）因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒；

    （七）指派学生对其他学生实施教育惩戒；

    （八）其他侵害学生权利的。

    学校不得因教师正确实施教育惩戒给予处分

    教育是一门艺术，教育惩戒是这门艺术中尤为特殊的部分，既要遵循教育规律原则，又要灵活运用，重视方式方法和实际。由于舆论压力、安全风险压力等，实践中教师往往顾虑重重，不敢实施教育惩戒。

    《规则》中明确，学校应当支持、监督教师正当履行职务，教育惩戒是教师的职务行为，教师正常履职产生的纠纷和法律后果应由学校承担。教师因实施教育惩戒与学生及其家长发生纠纷，学校应当及时进行处理，教师无过错的，不得因教师实施教育惩戒而给予其处分或者其他不利处理。即使因为教师实施教育惩戒与家长产生纠纷，也要通过合理合法的正当渠道解决，家长威胁、侮辱、伤害教师的，学校、教育部门、公安机关要依法予以追究，维护教师合法权益。