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小学生数学被扣4分,医生“联名发声”:孩子没错,请把4分还给他!
来源:北青网 作者: 编辑:王晓 时间:2024-07-08
近日
山东一家长在网上分享了
自家孩子的数学试卷
其中一道题目
给出一位病人的体温记录统计图
最后问:从以上统计图中
你还能得到什么信息?
孩子回答道:
"这个病人快好了"
被老师扣掉了4分
孩子妈妈晒出来的试卷
没想到
评论区有很多医生
为这道错题"联名发声"
他们表示
对这位"病人"进行会诊后
得出结论:
"孩子没说错,请把这4分还给他"
相关话题冲上了热搜
根据体温、血压、心电图等数据结果来判断患者的身体状况,是医生最基本的专业技能之一。人体正常体温范围通常在36.3℃~37.2℃之间,根据题目给出的体温统计表,该"病人"的体温从39.5℃降到了36.7℃。虽然题目没给出病人的年龄、性别等其他数据,但光从体温来看,确实是不发烧了。
有自称儿科医生的网友给出结论:"虽然可能用了激素等抗炎药控制了体温,但也表明病情大概率稳住了,是在好转",所以,孩子答"这个病人快好了",符合逻辑,展现出了知识结合实践的能力。
部分网友评论截图
看到网友们
为了自家孩子这4分如此认真
孩子妈妈觉得又好笑又欣慰
她表示
这道题的正确答案是
病人从哪天到哪天体温比较稳定
这个太难猜到的标准答案
再度引发热议
孩子妈妈在评论区公布了"正确答案"
对此,有网友表示,这是数学试卷,当然是要考核数学方面的知识和能力,这位考生给出的答案是医学上的判断,没有体现出数学的特性,所以不得分是正常的。
也有网友认为,应该把分数还给孩子。现在不少考试题目都讲究学科融合,并不是数学试卷就只考数学知识,而是通过设置生活化的场景,考验学生观察、推算、分析、判断等综合能力,既然如此,就不该用学科的框架去束缚学生的发散性思考。
这道题是一道开放性试题
提问的指向并不明确
答案也不唯一
这种情况下
死抠"标准答案"显然是不合理的
这位考生不止看到了数字的变化
也联想到了人的具体情况
这是一个很有温度的答案
或许不标准,但也不应该丢分
一次普通的学科考试,一道4分的小题目,却引发很多网友关注,显现出公众对于教育理念和质量的关心,对刻板僵化的应试教育思维的不满,更承载着大家对于教育的更高期待:希望教育能更加人性化,鼓励孩子独立思考,充分想象,培养具有开放性、创造性的思维。
越来越多的人反感和抗拒"填鸭式"的应试教育思维,认为学习的本质并不仅是将知识背下来,将解题方法记下来,而是训练分析和解决问题的思维方式,学会举一反三、融会贯通,激发每一个人的兴趣点和创造力。
小坊觉得
要尊重孩子的独特思维
鼓励他们去探索未知
另辟蹊径
从不同的角度去思考问题
勇敢地表达自己的观点和看法
给出更多不一样的答案
坊友们是以怎样的方式
教育孩子的呢?
欢迎在评论区交流~
(新闻坊综合极目新闻 评论员 屈旌)
山东一家长在网上分享了
自家孩子的数学试卷
其中一道题目
给出一位病人的体温记录统计图
最后问:从以上统计图中
你还能得到什么信息?
孩子回答道:
"这个病人快好了"
被老师扣掉了4分
没想到
评论区有很多医生
为这道错题"联名发声"
他们表示
对这位"病人"进行会诊后
得出结论:
"孩子没说错,请把这4分还给他"
相关话题冲上了热搜
根据体温、血压、心电图等数据结果来判断患者的身体状况,是医生最基本的专业技能之一。人体正常体温范围通常在36.3℃~37.2℃之间,根据题目给出的体温统计表,该"病人"的体温从39.5℃降到了36.7℃。虽然题目没给出病人的年龄、性别等其他数据,但光从体温来看,确实是不发烧了。
有自称儿科医生的网友给出结论:"虽然可能用了激素等抗炎药控制了体温,但也表明病情大概率稳住了,是在好转",所以,孩子答"这个病人快好了",符合逻辑,展现出了知识结合实践的能力。
部分网友评论截图
看到网友们
为了自家孩子这4分如此认真
孩子妈妈觉得又好笑又欣慰
她表示
这道题的正确答案是
病人从哪天到哪天体温比较稳定
这个太难猜到的标准答案
再度引发热议
孩子妈妈在评论区公布了"正确答案"
对此,有网友表示,这是数学试卷,当然是要考核数学方面的知识和能力,这位考生给出的答案是医学上的判断,没有体现出数学的特性,所以不得分是正常的。
也有网友认为,应该把分数还给孩子。现在不少考试题目都讲究学科融合,并不是数学试卷就只考数学知识,而是通过设置生活化的场景,考验学生观察、推算、分析、判断等综合能力,既然如此,就不该用学科的框架去束缚学生的发散性思考。
这道题是一道开放性试题
提问的指向并不明确
答案也不唯一
这种情况下
死抠"标准答案"显然是不合理的
这位考生不止看到了数字的变化
也联想到了人的具体情况
这是一个很有温度的答案
或许不标准,但也不应该丢分
一次普通的学科考试,一道4分的小题目,却引发很多网友关注,显现出公众对于教育理念和质量的关心,对刻板僵化的应试教育思维的不满,更承载着大家对于教育的更高期待:希望教育能更加人性化,鼓励孩子独立思考,充分想象,培养具有开放性、创造性的思维。
越来越多的人反感和抗拒"填鸭式"的应试教育思维,认为学习的本质并不仅是将知识背下来,将解题方法记下来,而是训练分析和解决问题的思维方式,学会举一反三、融会贯通,激发每一个人的兴趣点和创造力。
小坊觉得
要尊重孩子的独特思维
鼓励他们去探索未知
另辟蹊径
从不同的角度去思考问题
勇敢地表达自己的观点和看法
给出更多不一样的答案
坊友们是以怎样的方式
教育孩子的呢?
欢迎在评论区交流~
(新闻坊综合极目新闻 评论员 屈旌)
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