自学辅导欲培养创业人才

        姚泳光坚持让儿女在家上学,他认为,乡村私塾提供的学习环境与条件远胜于马圩中心小学

        姚泳光的“乡村私塾”占地约500平方米,三层的楼房有10多个房间,二楼和三楼是学生的宿舍和教室,一楼还有图书室、电脑室和乒乓球室。

       记者在参观时看到,每一个房间,内墙外墙上,到处都贴着劝学励志的格言谚语,以及一些名人语录。3间宿舍共24个床位,教室也有摆得整整齐齐的桌椅,因为没有学生而显得空荡。

       姚泳光自己还有一个图书室。里面的书目杂陈,约有100多本课外读物,分为童话、经典、名人传记等几个类别,放在不同的格子里。姚泳光坦承:“是从书店买的旧书。”他说,他会引导学生去读一些中外经典名著,比如《道德经》、《论语》、《圣经》等。

        除此之外,他并没有对孩子们有实质意义上的教学或者辅导。“我主要是教会孩子学会学习,能够自学,培养孩子的学习动力和定力。”

        他进一步解释,他是采取自学辅导的模式,即引导孩子利用互联网,观看中国特级教师视频教学和电视教育频道,如《空中名师课堂》等,让孩子利用电脑、VCD、工具书、辅导书来自主学习。

       对于孩子以后的发展,他按照期望值的高低列出了四条道路:“通过自学考试,获取国家承认的高等教育学历”、“参加升学中考,考取重点高中”、“选择到其他私立学校就读”、“个别学生还可以继续回到公立学校就读”。

       姚泳光说,他的目标是培养创业型的人才。“期望学生能够成为创造工作机会的人,将来不但能够守业更能创业。根本不必要去找工作。”

       姚泳光认为,他所做的一切改革,都是与国家教育体制和办学体制改革相呼应的。“马圩镇中心小学视考试分数为第一,不会塑造学生的良好品德。”

       姚泳光说起儿女,颇为自豪:说一个国家的名字,年仅10岁的姚天南在地球仪上很快就能指出位置,根据时间,还可以指出太阳直射点的经度。现在他已经开始学习英语,上网、偷菜等都不在话下。

       而姚天欣回家读书后,回学校参加期末考试,依然能够考高分。

       姚天欣当初因为不愿回家自学而跟爸爸哭闹过,但现在她已经接受了在家学习的模式:“我觉得学校和家里的学习效果都差不多,在家还可以看到很多在学校看不到的书。”

      今年9月份新学期开始,应学校要求,姚天欣在学校里待了两个星期,感觉到很不适应。

      9月8日,姚天欣主动叫父亲向镇斌山中学提出了回家自学的申请。