不用任何考试，也能注册上大学，亦喜亦忧。一方面，成全了想上学却不达标的学生能有一个完整的教育历程，不设门槛的如他们所愿；另一方面，零门槛的出现导致学生没有压力，失去动力，反正考不考的上大学都能踏进那扇门，轻轻松松地高考何乐而不为呢。这强调了学生自身的自主性，有利有弊。教育本身应该多元化，真正优秀的高校，本身对生源方面有很高的要求，这样既满足了普通学生的需求，也满足了高端人才的需求。——刘鹏飞

        现在大学生满地走，真正有真才实学的没有几个。我感觉现在关于教育公平的概念还是有点落后，对公平的理解还停留在人人有学上是不符实际的，中国人这么多，高等教育不可能普及到人人都能享受，要做到教育公平，应该是保证刻苦勤奋并且有较强的学习能力的学生有资格享受高等教育，不通过考试只需要注册就可以入学，这很容易造成教学资源的浪费，一些学习能力差的人占用着教育资源，意味着那些学习能力强的人少了读书的机会。教育不是做慈善，不是人人有份。——高欣婷

        招生难的根源在于就业率不高，学生报考学校看重的也就是名气和就业率。普通高职院校和国内重点大学比起来名气肯定是差距很大，那么要解决招生难就得注重就业率了。现在社会上并不缺综合型人才，缺失的是精通技艺的人才，高职院校可以根据这一点实行“宽进严出”的模式，注重提高学生的实践操作能力，为社会输出大量的使用人才，这样才能解决招生难问题。如果二者都不具备，不管使用怎样的营销手段，都只是昙花一现。——程鹏丽

        每个学校都想要好学生，要么有才，要么有财。考试制度是一种遴选，附带作用是“因材施教”。注册入学看起来很美，可谁又能保证好的职校不因为挤破头扩招导致办学质量下降，各方面条件相对欠佳的职校不会延续“招生难”呢？尝试之初，还是慎重行事，控制数量，严格把关，提高质量，把“逐步提升职业教育整体办学质量”而不是单纯解决“招生难”作为目的，整个政策才能实现其真正价值。——夏阳