上海的高中生在全国处于什么样的水准？存在哪些长处与短板？昨天在长宁区教育局为延安中学、市三女中、复旦中学等三所重点高中召开的“诸葛亮会”上，请来的一批教育专家用最新调查数据，揭示了上海在办特色高中方面的成功与不足。

       高中生偏科严重

   “实验性示范性高中越办越多，但究竟实验了什么？示范了什么？”对于专家们抛出的这个问题，校长们一时无法形成一个像样的共识。

       上海交通大学招办主任陶正苏在为本市的高中教育把脉时，引用了今年首次进行的全国五大名校联考的结果作为论据。他透露说，此次五所高校的联考是由教育部考试中心负责命题的，上海考生的语文成绩与全国其他省市相比几乎没有什么差别，外语学科的成绩要比全国的平均水平高出许多，但数学成绩则明显低于全国的平均分，当然，这可能存在教材不一致的原因。

       最令人跌眼镜的是，以前一直认为上海青少年知识面广、接受的信息量大、思维活跃，但这次在适用于理科考生的自然科学、适用于文科考生的人文社会两门科目的测试中，上海高中生不仅一点没有体现出优势，反而与全国的平均成绩差了一大截。拿人文社会这个综合文科的测试来看，上海的成绩竟位列全国各省的倒数第二。陶正苏说，这完全是因为上海的高中文理分科，尤其是高考科目设置上选考科目偏少所致，选考化学科目的人就不学物理了，选考地理科目的人也不学历史了，“如果单纯地把减负只看成是减少开设的学科，这肯定是个误区。”