家长民主程度低

       长宁区各所高中目前正在致力建设的综合课程体系，受到了与会专家的肯定。如延安中学的“数学与科技”主题、市三女中的“女生教育”主题、复旦中学的“文化”主题等，十分契合各自的办学特色。但市教科院普教所所长傅禄建则提出，无论开设什么样的课程，都不能忽视对学生兴趣与创造能力的培养。他在会上公布了一项对上海、天津、重庆、南京、杭州和南昌等六个城市的最新调查结果。数据显示，上海中学生在实践体验方面表现得最弱，高中生三年里几乎没有什么现代科学技术的体验活动。上海学生家长的文化程度在六城市中排第一，但在家庭教育方面的民主程度，则又是排在最末位的，上海的父母不是溺爱就是专制，这样熏陶出来的孩子个性极易扭曲。而且，调查还反映出上海教师的包容性堪忧，对学生奇思怪想的容忍度在六城市中也是排最后的。这种症结的存在，怎么可能培养出学生的创新精神与创造活力呢？

   “无畏、好奇、激情，这是一个现代人在青少年时期所必备的气质，但目前的高中教育往往是在限制甚至扼杀学生们的天性。”上海理工大学副校长丁晓东对此感到十分的惋惜。 （记者 王蔚）