广东省教育厅体育卫生和艺术教育处相关负责人表示，建立考评激励机制必不可少。把体育锻炼内容列入考试范围，可以起到以考促教、以考促管、以考促练的作用，有力地促进了社会、学校和学生及其家长对学校体育课的重视，调动了学校的教学积极性和学生锻炼的主动性。

        同时，适当的考评激励应与学生的实际情况相结合。必须尽快改变以往单一、刻板的体育模式，从当前我国青少年体育的迫切性与青少年兴趣爱好相结合的角度出发来制定体育的内容与形式，才能更好地唤醒青少年对于体育活动的自觉意识，培养青少年逐步养成对于体育锻炼的习惯与风气。

        虽然在现有条件下，大部分学校存在场地小、器材少等实际困难，但我们可以积极引导学校灵活运用自身条件，因地制宜，不拘一格开展学生体育锻炼，如倡导学生踢毽子、跳绳等，开展投入少，易操作，见效快，育人功能好的体育活动，如：走读学生每天骑自行车或步行上学，农村中小学开展爬山、长跑，城区学校开展对跑接力等活动。通过这种阳光体育运动的开展，逐渐培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。