内场考孩子 重点考察综合能力、行为习惯

        记者了解到，报名登记后，学校都会安排老师跟孩子进行不同形式的交流，不少家长称之为“面试”。一位小学校长告诉记者，所谓的面试其实就是老师和学生一种面对面的交流，并没有多少“考”的成分。学校之所以安排这样的交流，一是为了掌握学生整体水平，二是为科学分班做准备。

        拉萨路小学：音体美纳入游戏

        面试项目：体育游戏、认知游戏、才艺展示等

        面试人物：张峰（化名）

        张峰是个比较活泼的小男孩，进入教室后，他主动跟老师打了招呼。老师让张峰选择跳绳、转呼啦圈或者颠乒乓球。张峰高兴地拿起了乒乓球拍，根据老师的要求，张峰一边颠球一边数数。不过没玩过乒乓球的张峰每颠了三四个，球就掉了下来，不过张峰很认真地在玩，直到老师喊停。随后，老师请张峰唱一唱国歌。张峰很配合地唱了一段，基本正确。整个面试在10分钟左右。

       点评人：拉小副校长 张燕

       我们学校比较关注孩子的综合素质，今年特别将体育、美术、音乐等因素纳入到游戏中去。我们的面试基本没有识字、运算等，但通过和孩子的游戏和交流，可以看出孩子的观察能力和思考能力。

       力学小学：关注孩子的行为习惯

       面试项目：谈话

       面试人物：何俊（化名）

       走进面试教室，带着眼镜的何俊显得十分规矩。面试黄老师微笑着请何俊坐下，与他交谈起来。“你戴小眼镜啊，班上还有同学戴么？”“有好几个。”“戴眼镜会不会有什么地方不方便？”“在吃热的东西时，热气会糊了我的眼镜，让我看不清楚。”“在出去玩的时候呢？”“万一摔跟头，硬的东西会把眼镜搞坏，这样比较危险。”“很好，那老师问你点算数题。3+7=？”“让我想一想，等于10。”“真棒！”

       点评：力学小学教导处主任 黄剑

       七成以上的孩子都已经会20以内的加减法。我们学校的面试并不关注孩子会做多少算数，认多少个字，而是着重观察孩子的行为习惯、思维能力和语言表达能力。我们的面试不需要精心准备。现在很多家长喜欢训练孩子，教数学、英语等，但事实上，到了快上小学，孩子的行为习惯更为重要，孩子“坐不坐得住”对小学学习成绩颇有影响。