如今，不少高校正是依靠自身的学科资源优势，在全国众多高校中独树一帜。比如深圳艺术学校虽然只是一所艺术中专学校，却聘请了中国顶尖的钢琴教育家，培养出了李云迪、陈萨等钢琴演奏明星，为全国中等职业艺术教育树立了典范。

       中国石油大学（北京）校长张来斌，在去年接受媒体采访时介绍，中国石油大学在校的本科生、硕士研究生、博士研究生分别有50%%、70%%和90%%是石油、石化相关专业；超过80%%的科研经费来自中石油、中石化、中海油这三大石油公司；50%%的毕业生去了这三大石油公司。“行业背景大学的发展不可能面面俱到。作为石油高等教育中的唯一一支‘国家队’，中国石油大学要做到在石油石化学科领域科研产出最多、培养的人才最好。”

    “地方学校更应着力于满足地方产业发展的需要来设置专业。”查建中举例说，天津职业大学在3G手机上市前，就设立了新通讯专业。武汉职业技术学院在高铁发展的实验阶段，就设置了高铁运营、操作、管理等相关专业。“这些高校正是靠产业界的口碑和高就业率赢得了社会认可。”

       查建中还指出，政府应发挥服务作用，为高校提供全局信息，比如某产业当前和中长期发展所需要的各类、各层次人才的数量、质量等。“我们要重视第一手数据的系统、持续采集工作，否则我们永远摆脱不了高等教育的粗放经营状态。”

       中国高等教育学会副会长、上海师范大学原校长杨德广认为，国家应对学校的办学质量进行把关，对连续几年就业情况不佳的专业进行警告或者限制招生。

       目前，一些地方已经开始建立“高校就业率持续偏低专业预警退出机制”，让一些过剩专业“淡出”。比如上海市今年已有15所高校的33个专业减招或限招。据《新安晚报》5月报道，安徽省教育厅公布了今年省属各高校招生计划，其中易造成毕业生就业困难的冷门专业缩减了招生计划或干脆停招。

        值得注意的是，有学者提出，如今高校可自主设置和调整学科、专业，对于一批顶尖研究型高校而言，也是一次巨大的发展机遇。这一改变将有利于这类高校拥有学术自主权，建立学术共同体权威，摆脱过去行政化的办学模式。