劳动强度远超法律规定

       老师们教学任务重，压力大，劳动强度大。为了降低成本，打工子弟学校一般只聘用有限的老师。许多学校实行包班制，教师担任一个班级的所有课程或主要课程。一般打工子弟学校的一个班级大约有40人，有的甚至超过70人。由于打工子弟的流动性大，学生往往面临课业的衔接问题。学生来自全国各地，学习差异性大，因此对教师教学的挑战更大。

        他们工作时间长。多数教师每周的课在25课时，部分教师达到25～30课时，调查中最多的有32个课时。一般教师平均每天在学校的工作时间达9～10小时；包班教师为了保证学生安全，连中午休息时间也要陪学生在教室吃午餐；有校车的学校，教师还要承担放学后接送学生的工作，工作时间就更长。

       打工子弟学校设备差，给教学带来很大困难。绝大多数学校严重缺乏教学设备与资料，除了上课必备的教科书外，连基本的教学参考书与课程标准都没有给老师配齐，更不要说现代化的教学技术的应用。有的学校因为资金缺乏，致使教室里暖气不足，教师与学生只能忍受严寒。还有部分学校为了节省开支，甚至连老师上课后洗手的自来水都无法提供。

       保障问题未获解决

       调查显示，老师的生活非常艰苦，一般吃住都在学校。多数学校所提供的教师宿舍都是非常简陋的，有的学校十几个人挤在不到20平方米的房间里，一张上下铺的床要挤4个人。外地老师一日三餐一般都在学校吃，而管理后勤的一般都是“校长”的亲戚，吃的也非常简单。