他们高强度的劳动获得的却是低工资，并且没有任何劳动权益保障。目前，北京打工子弟学校教师的工资水平大约是800～1000元。在2009年上半年调查的学校中，仍然有49%的教师收入低于北京市最低工资水平800元。这与北京市2008年的职工月平均工资3726.25元相去甚远，甚至不如北京市家政工的工资水平1200～1800元。

       打工子弟学校还有一个问题，就是寒暑假期间不支付教师工资，只有个别学校补贴教师200元生活费。一年12个月，老师只能拿到9个半月的工资。多数老师经济非常拮据，虽然身处首都，却与世隔绝地生活着。很多教师利用周末及寒暑假去打工挣钱。

       记者在采访中了解到，曹靖华老师的人品、师德与教学能力在这个圈子里有口皆碑，但他有一个外人不知的伤痛。女儿是先天性心脏病，需要做手术，每个月的钱全部攒下来还是不够，他就利用两个假期到工地搬砖，一天80元。对于他来说，一睁眼这一天要挣80元钱的目标在等着他。幸运的是，他的女儿通过手术恢复的很好，而同事们事后才知道他的这段特殊经历。

       韩嘉玲博士的调查显示，在北京市除了两所项目试点学校外，其余所有的打工子弟学校都没有与教师签订劳动合同，也没有给教师办理社会保险，教师的合法劳动权益都得不到保障。

       在学校，教师也是打工者，对学校工作没有发言权，校方随意解雇教师，教师请病假要自己掏工资请人代课，学生管理工作不到位就克扣工资等等。

       这些承担着北京十余万流动儿童教育的教师，就这样孤立无援、贫困无奈地生存着。为什么在连生存权都难以保障的条件下，这数千人还坚持在这个岗位上呢？

       据业内人士分析，这个群体的职业技能有限，但他们热爱教师这个职业。调查显示，流动儿童学校教师无论在教学上或对学生的关心程度上，大部分能获得家长及学生的认可。针对教学水平，以流动儿童学校教师与流出地教师相比较，46.7%的学生认为比流出地学校教得好。

       一位业内人士说，校长是老板，通过办学都买房又买车，他们从老师的劳动和学生的口中获利。九年义务教育是政府的职责，打工子弟必须得有学上，打工子弟学校大多不具备起码的办学条件，如果政府投钱到这类不规范的学校，形成学校的资产，等想收回时还得花更多的钱，等于国有资产的流失。

       记者了解到，在乡城结合部有许多建设工地，农民工大多带着孩子，只要插上一块木板说这儿有学校，不管什么条件，就会有孩子来报名上学，这是目前打工子弟学校生生不息的原因。政府有职责来承担这类三不管地带孩子的上学问题，否则，给一些不具备条件办学的人和机构以机会，受损的是我们后代的利益和教师队伍的健康。(记者 陶映荃)