编辑：对良莠不齐的补习班，政府部门应如何整治、规范？

       陆士桢：一是要严格审批。对于开办各种补习班的机构，要严格审查其背景、资质、专业力量、办学目的等，加大审批的控制力度。二是对于少年宫、校外教育机构开办的各类补习班要加强监管，追究主管部门的责任。三是要加强检查，随时纠正。事实上，我们做出了很多明确的、很好的规定，但疏于检查、监督，规定往往就只能成为一纸空文。

       编辑：素质教育在我国已开展多年，但中、高考基本上还是分数决定命运。中小学生怎样才能从分数决定升学、命运的压力下解脱出来？高考指挥棒该如何转向？

       陆士桢：由于我国高等教育和基础教育资源不均现象严重，使得高考的指挥棒短期内无法消失。要改变分数决定命运的状况，关键是评价标准。近两年高校加大了自主招生的力度，为优秀学生进入好的学校提供了通道，这无疑是有益的尝试。但高考制度的改革涉及到社会的方方面面，需要一个过程。因此当前最重要的是改变成才观念，打破名校情结，树立全面发展、快乐成长的育儿观。

       编辑：国外有没有特长班、补习班？国外的中小学生是如何度过假期的？

       陆士桢：在假期里参加一些围绕兴趣的训练班，或者针对某一个学科补习一些知识，是正常的，也是各国孩子度假常有的方式。但这不是孩子度假的主流，假期的主要目的是休整，外出旅游、阅读、参观、就感兴趣的课题进行探究等等，既休养了身心，又增长了知识，更重要的是让孩子体会到了放松和快乐，这才是应该大力提倡的。(编辑：刘建华)