探索在校外 还得有事干

   “在校时间压缩，腾出来的时间就是要让学生自由支配，参加自己喜欢又充满挑战的活动，这样才能使校外成为学生的第二课堂。”程红兵认为，教育其实无处不在，并不是在学校就有教育，校外就没有教育。重要的是要让学生明白想做啥，做什么有益，通过自己探索，学会学习。

       普陀区教育局多年与英国驻上海总领事馆文化教育处合作，开展艺术交流项目。他们以苏州河和泰晤士河为媒介，让中英学生共同参与探讨文化、生物、水质污染、气候、河流变迁等问题。甘泉外国语中学校长刘国华认为，让学生有时间在校外从事那些有兴趣、有内容和有意义的实践活动，这也是一种教育。

       市教科院普教所特级教师潘国青认为，学生在校时间长短如何确定，要有一个科学的态度，但眼下至少要有一个明确的观念，就是不能一味认为学生在校时间长就是好的，要从效果上进行“统整”。一句话，要提供学生自由、自主发展的时空。（记者 苏军）