观点

       好不好，关键看如何操作

       王哲红（厦门火炬学校校长）

       对于小学班干部制度不能一概而论、走极端，简单地“取消”，不可取。

       首先，取消小学班干部制度，并不能起到铲除阶层的作用。不管你承认不承认，这个社会，有的孩子就是组织能力很强，有的孩子就是读书好；而有些孩子，两样都很平庸。一个国家、一个单位，总是少部分人优秀，有人群的地方就有阶层，简单取消班干部制度，并不能做到人人平等。

        小学班干部制度好不好，关键看如何操作。如果班干部的产生，是根据老师的个人喜好、家长亲疏来选择，那么势必带来恶劣影响，导致两大恶果：一是不民主，二是成为老师和部分孩子的特权。

        在班干部的选举上，最好的办法是让孩子选出心目中最好的班干部。怎么选？导向非常重要。班干部并不一定是书读得最好的，或是最有才干的，而应是最愿意为大家服务的。在竞选上，对班干部的评价，应以“我有什么能力，我要怎么为大家服务”为重点，引导孩子往这方面努力，让班干部爱集体、热衷为大家服务。

        曾有一项调查，说是400名县处级以上的干部，出身、学历等各不同，但这些人有一个共同点：学生时代是学生干部。当班干部，让孩子学会承担责任，在做事情当中，培养做事情的能力。未来的国家需要这样的领军人物和管理人才，那为何不从小培养呢？

        取消班干部制度，看似对大家公平，但实际上，对那些明明有组织管理才干却不让发挥的孩子来说，这是另一种不公平，是社会资源的一种浪费。（海峡导报 记者 沈晓丽/文 张向阳/图）