【校长声音】

　“要陪伴，不要代替”

　　昆明市西山区海贝中英文小学是一所优质民办小学，生源遍布省内外。校长黄海燕告诉晚报记者，该校不硬性要求家长得给孩子的作业签字，但会根据实际情况而定，希望家长能关注和关心孩子的学习，了解学习的进度，尤其是孩子平时在学校的学习情况，这样有利于孩子进步。

　　黄海燕认为，老师让家长给孩子的作业签字，其实本身不是什么问题，这是一种家校互动，老师希望家长能够借此关注到孩子的学习情况，也是对孩子的一种负责。但学校不能把检查作业和签字的责任完全强加给家长，比如说老师在校不听写，让孩子带回家由家长帮助听写，或者数学作业的检查等，这些都是家长不可替代的，老师一定要把握好度，否则就是本末倒置，很容易就变成家长的负担。而对于家长来说，在孩子的教育问题上，应该是“要陪伴，不要代替”。

　　黄海燕说，“签字”不是目的，主要是要引导家长对孩子成长的关注。建议家长可以在小学低年级段时帮助孩子起步，可以检查作业并签字，但到了高年级就不用了，如果是进入中学更是没必要了，要逐渐培育孩子的独立学习和自主学习能力。

　　老师和家长应多沟通

　　昆三中党委书记、昆明滇池中学校长董苹认为，家长签字应适时适当，因人而异，不能让其成为家长的负担。如果是学习自觉的孩子，未必需要签字，但如果有的孩子学习习惯不太好，家长的督促还是很有必要的，以此来促进孩子培养好的学习习惯，并提高学习成绩。

　　而之所以有一些家长和老师之间存在“家校矛盾”，比如孩子成绩不好，家长埋怨老师教得不好，老师责怪家长没有好好配合。“其实老师和家长都是为了孩子，有矛盾是因为双方没有达成共识，期望值也有所不同，因此需要多加强沟通。”董苹建议，学校应多召开家长会，对家长进行培训，争取把双方的教育价值观统一起来。目前在滇池中学，每个学期至少要召开两次家长会。