又是一年骊歌响起.毕业季里，一场别出心裁的告别仪式必将成为学生难忘的青春记忆。

       相比大学毕业典礼的潮语叠出、创意不断，中学毕业典礼则显得失色很多，领导讲话、先进表彰的固化模式让学生对它敬而远之。缺少了承载离愁别绪的仪式，学生们问：“就这样离开学校，是不是少了点什么？”

       如何让离校的“最后一刻”成为学生铭记的“最后一课”，不少学校在尝试探索，希望与学生走得更近一点。

       固化模式 满足不了学生的情感需求

       8个月前，上海市民立中学校长曹斌作为一名毕业生，参加新加坡南洋理工大学的毕业典礼。虽然对国外此类活动的形式早有耳闻，但曹校长自己身处其中依然感慨颇多：“校长身着正装颁发毕业证书，感觉很正式、很隆重。”这激动一刻触发了今年民立中学毕业典礼的改变——最后环节校长与高三毕业生一一握手、合影。

       改革毕业典礼，曹斌的想法很简单：“要让学生对母校多些留恋。”与几百位学生一一握手合影，西服革履的曹校长忙得大汗淋漓，摄影师的闪光灯也差点不听使唤。

       变革毕业典礼，民立中学并不是个例。“我们发现中学毕业典礼已沦为一种边缘形式，不少学校根本就不办毕业典礼。”试图突破“领导发言——先进表彰——学生宣誓”三部曲的固化模式，市北中学副校长季群连续多年与老师们一起分析学生对毕业典礼的需求变化。“相比这些年越来越受到关注的大学毕业典礼，中学的毕业典礼却处于一种尴尬境地。”他们发觉，毕业典礼在一些中学被视为一种制度性负担，因为与教学无关，学生也都不喜欢，常常吃力不讨好。这种尴尬在时间安排上可见一斑：如果放在考前，大家都在关注高考，老师没精力，学生也不敢分心；放在考后，若等到高考分数出来，考得不理想的学生就不太愿意参加；而放在出分数前，学生们则忙着旅游放松，没人把开会式的毕业典礼当回事。

       毕业照早早在5月份就拍好，不少老师和学生都把在校上课的最后一天作为中学生活的结束。再有留恋，高考最后一门结束铃声响起，也就意味着学生中学时代的结束，毕业典礼成了他们眼中多余的事。

       此外，传统毕业典礼作为学生学校生涯终点的纪念意义已经不复存在。一位高中校长坦言，以前的高中生因为大部分无法考入大学，他们将中学毕业典礼作为自己学生生涯的结束和即将踏入社会的开始，而这些年即使上海的普通高中也几乎人人可读大学，这个纪念意义已经不复存在。以往的毕业典礼还是一个学生交流通讯方式的场合，现在手机网络的普及也已经没了这个需求。

       中学毕业典礼固守常规，产生了一个奇怪的现象：它的吸引力在不断下降，而学生的离校之情却越来越浓，他们迫切需要在高考结束后，能在一起度过最后的中学岁月，能对母校和老师说一声感谢。季群校长曾在高考后被学生追问：“老师，我们就这样离开学校，是不是有点太快了？”学生们在摒弃旧式毕业典礼的同时，却陷入了一种集体性对青春的怀念，他们一边不愿参加学校组织的毕业典礼，一边又不断自发组织K歌、散伙饭和毕业旅行。

       学生不是不需要毕业典礼，而是毕业典礼必须走近学生。