作为“麻风村”的第二代孩子，他饱受歧视。长大后，他成了“麻风村”唯一的老师。他常常告诉学生：“好好读书，才能改变命运。”事实上，他坚守了12年，的确改变了很多学生的命运。

　    彭绍贵是云南省凤庆县郭大寨乡藤蔑河村这个“麻风村”唯一的老师。学生只有3个，两男一女，都是小学二年级学生。

　　如今，在大山里坚守12年的他教了80多个麻风病人后代。他的学生中，有两名大学生和4名中专生。

　  “我们这一代已经毁掉了，我不能看着下一代也毁掉。”这名中年老师说。他每说几个字就要停顿一下，黝黑的脸憋得发红。而在课堂上，他讲话流利，没有一点磕巴。

　　这名小学老师37岁，是这个“麻风村”的第二代，他的学生是第三代。1953年，部分麻风病人被集中到崇山峻岭中“隔离”，并有专人在路口设卡，限制麻风病人出去。他的父母均是麻风病人。早在他7岁时，父亲的手掌就全部烂掉，只能爬着走。母亲的手掌也只剩大拇指，勉强能提东西。彭绍贵身体健康。

　　1999年春节，村里一名代课老师对彭绍贵说，他和另一个同事，都不想干了，问彭绍贵能不能到村里任教。

　  “你不干的话，这个学校就要关门。”代课老师对他说。当时学校有30多个学生。

　　没多久他就上岗了，成为村里的代课老师，月工资138.5元。此前打工3年间，他的月工资最高可拿到2000元。

　  “不是这个村的人，很难理解我当时的心理。”彭绍贵说。

　　和村里其他人一样，这名小学老师从小就背着“麻风病人”的重负。一次他和小伙伴沿着羊肠小道，偷偷跑到10多公里外的集市。卖东西的人不敢用手接他们递过去的钱，一边用镊子夹住，一边念叨：“麻风儿还出来祸害人”。

　　还有一次，他跑到乡政府所在地寄信。工作人员一看信封上的落款，大声叫嚷着赶他出去：“麻风儿，谁叫你来的？叫你们管理员来。”他哭着跑回家。一路上，树枝被他折得七零八落。

　　两次下山经历，都让彭绍贵感觉到“屈辱”。那时他常听岳飞、杨家将等故事。他暗暗发誓要当个英雄。