亮点3.语文要专设书法课

        在这次公布的语文新课标中，要求语文课程专设书法课，对三到九年级的学生提出了毛笔书法的要求。其中规定，三到四年级的学生除了能用硬笔熟练书写正楷字，还要会用毛笔临摹正楷字帖。五到六年级学生能用毛笔书写楷书，而七到九年级的学生，能够临摹名家书法，体会书法的审美价值。

        解读：强调书法是传承传统文化

        福州教育学院二附小副校长陈曦认为，随着电脑使用的高频率，现在的小学生在写字、书法方面的能力越来越欠缺，教育部提出对书法教育的重视，一方面是加强学生的书写能力，另一方面也有传承中华传统文化的考虑。

        但有不少小学老师认为，在语文课中新开书法课内容，要想全面实施还有一定困难，因为面临着师资上的缺乏。

        亮点4.数理化提出“能力为重”

        数学新课标中建议将《九章算术》列为教材内容，同时特别强调能力培养，如数学课程把传统的“双基”目标发展为“四基”，即在“基本技能、基本知识”的基础上，增加了“基本活动经验、基本思想”的新要求。针对教师反映对“探究学习”指导有困难的问题，提炼了“探究学习”的基本步骤和一般方法。

        对理科课程强调了实验要求，如物理明确列出了学生必做的20个实验，化学要求学生独立完成8个实验，以加强动手能力的培养。

        解读：考试指挥棒也该改革

        福州教育学院教研处副处长郑新华认为，《九章算术》是代表中国古代数学的文明成果，列入教材内容，对于弘扬传统文化有很好的作用。对于数学学科提出“四基”的要求，郑老师认为符合现代化人才培养理念。

       “数学是一门与哲学相关的学科，强调数学基本思想就很有必要，”郑老师说，原来很多数学老师也有这方面的意识，但并没有在教学中得到更好的体现，这次新修订的课标提出来，相信会对以后的数学教学提出新方向。

        福州市化学骨干教师导师吕卫平认为，新版化学课标与旧版相比，更具体、精细、规范和条理，同时提出一个很新的评价标准，那就是将学生实验、活动、社会实践都列入评价内容，这是一种很新的理念，意味着不再以一纸成绩来衡量学生水平，有利于不同层次的学校开展适合本校学生实际情况的化学教学。

      “课标有这样的精神当然很值得高兴，但最关键的是考试指挥棒能否跟着发生改革。”吕卫平说。（记者 李建芳 实习生 林楚玫）