办学理念创新化
民族教育精品化
广西百色民族高中
陆卫国
百色民族高中
2005
年
9
月才成立，至今仅五年半。但是，该校的办学业绩颇有异军突起、横空出世之势，
2008
年首届高考一鸣惊人，
2009
届、
2010
届高考连创辉煌，高歌猛进，广受百色市社会各界和广西业内人士瞩目。例如，该校
2010
届高考就创造出了“五大亮点”：一是班韬泽同学以
664
分的优异成绩，勇夺百色市理科状元，被清华大学工程力学与航空航天专业录取；二是该校
930
名考生，一本上线人数
211
人，上线率高达
22.69%
；三是二本上线人数
564
人，上线率高达
60.6%
；四是本科上线人数
869
人，上线率高达
93.4%
；五是高考进步幅度高居广西第三名。目前，该校正厉兵秣马，积极备考，力争
2011
届高考再创历史新高。
该校自成立以来，高考连创佳绩，且呈一发而不可收之势，可谓新办高中之翘楚。其理念和实践的支撑点究竟是什么呢？
支撑点一：办学理念创新化
江泽民同志说得好：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”当今的广西高中教育界名校众多，一所新办高中，怎样才能在广西名高之林中生存、发展、壮大而占有一席之地呢？该校团队认为：以“办学理念创新化”为支撑点、突破口，引领学校建校创业的发展方向，这是新办高中切实可行、行之有效的办学捷径。于是，他们大胆地提出了“四创新”：
一是办学理念之创新。当前涌现的“高中热”，实即“好高中热”、“重点高中热”、“名牌高中热”，换言之即“精品高中热”。因此，该校团队就把办学理念定性为“树精品意识，建精品高中，创精品质量，育精品人才”
。
二是办学目标之创新。广西壮族自治区教育厅有关文件明确指出：高中学校视其办学条件，可分为两类，一类是面向社会培养合格的劳动生力军，一类是面向高校培养合格的大学新生。该校属于地级市高中，因此，就把办学目标定格为
“进来是高中生，出去是大学生”，立足于把绝大部分学生培养成为高等院校合格乃至优秀的新生。
三是办学战略之创新。在建校办学实践中，学校的硬件和软件有诸多环节，一个或部分环节的优化，固然对学校整体发展有其正面推动作用，但其推动力远远不够强大。唯有对学校硬件和软件的每一个环节都力争实现精品化，才能形成建校办学的强大合力，推动着学校迅速地由小变大、由弱变强，实现学校的跨越性发展、可持续发展。基于这一感悟，该校团队把办学战略定位为“从硬件到软件全面实施精品化办学战略”。
四是办学经费筹措方针之创新。位于中国大西南边缘的百色市
,
是一个老、少、边、山、穷地区，对于新办的百色民族高中，百色市本级财政的财力支持是心有余而力不足的。因此，该校面临着建校办学经费严重匮乏的困境。为了走出这一困境，该校提出了资金筹措
18
字方针，即“为精品化而借债发展，因精品化而持续发展”——第一句强调要敢于借债发展，要借本校教职工的钱，借银行的款，甚至是借私营老板的巨额高利贷；第二句则指出借债发展的前景，借巨款来完成“建精品高中”的艰巨任务后，学校的造血功能逐步增强了，就能够逐步偿还巨额债务，实现学校的可持续发展。
支撑点二：办学硬件精品化
该校不仅提出了精品化的办学理念、办学目标、办学战略，而且还提出了“办学硬件精品化”这一具体实施的高标准。那么，实现这一高标准的途径是什么呢？
基本途径一：校舍校园精品化。
一所新办高中是否精品化，第一印象就是校舍校园了。为此，该校努力克服建校经费严重短缺等重重困难，多方筹措资金，建起了百色市一流的男生公寓楼、女生公寓楼、高中教学楼、餐厅、图书馆等，总建筑面积
37918m2
，可容纳
3700
多名学生就读；该校还建成了百色市一流的大理石广场。今日百色民族高中，已初具“校舍校园精品化”的高品位。
基本途径二：仪器设备精品化。
以仪器设备精品化为前提的高科技教学，一定比低科技、无科技教学效率更高、质量更优。为了切实实现“创精品质量”这一核心目标，该校大举借债几百万元，购置了全国一流的物理、化学、生物、地理等学科的实验仪器设备，还给该校 65 个高中教室全部安装了全国一流的多媒体教学设备，给该校 150 多位高中老师全部购置了联想牌笔记本电脑，从而在建校创业伊始就超前实现了“仪器设备精品化”。该校还同步规定：教师人人用电脑来备课，个个用多媒体教学设备来上课，数学、物理、化学、生物四科，科任教师用多媒体设备来授课的节数，要达到总节数的 60% 以上；语文、英语、政治、历史、地理五科，科任教师用多媒体设备来授课的节数，要达到总节数的 85% 以上，不达标者一律不准抓高考。此举又使该校超前实现了高科技教学的“四化”，即：教师全员电脑化，教室全多媒体化，人人备课无纸化，科科授课科技化。上述系列举措，使该校学生一进校，就享受到了高科技教学的“六大优势”，即：信息资源丰富化，讲课形象具体化，教学生动趣味化，课堂容量扩大化，教学效率提高化，教学质量优良化。