治学经验
立足校情，抓住机遇，直面挑战，
坚定不移地走特色办学引领内涵提升的发展之路
松桃民族中学校长 滕建勋
一、 学校的基本情况及实践体验
1、学校基本情况
松桃民族中学是一所具有75年悠久历史的知名学校，是黔东苗乡教育的一朵奇葩。学校创办于1934年，时为松桃初级中学，1956年招收高中学生成为完全中学，1982年更名为贵州省松桃民族中学，1998年完成初高中分离成为独立中，2007年6月迁入新校址。办学七十五年以来,培养了3万余名毕业生。20世纪50年代中期到70年代末，曾和铜仁一中、思南中学共同领航铜仁地区中学教育。国务委员戴秉国、中纪委常委滕久明、江苏省无锡市原副市长、教授、博士生导师麻建国、中共黔南州委副书记瓮安县委书记龙长春、重庆大学副校长张宗益等都是我校培养的优秀毕业生代表。
学校现有教学班60个，在校学生3615人，其中男生2166人、女生1449人、少数民族学生2577人，占学生总数的71.3%；现有教职工223人（其中专任教师203人、工勤人员20人）,专任教师中本科以上学历193人,教师学历达标率97.3%，具有研究生学历的教师２人；高级教师74人占36.45%,中级教师66人占32.51%，高中级教师140人占68.96%。教师中全国模范教师1人、全国优秀教师２人、全国优秀班主任1人、省级优秀教师7人、省级优秀班主任1人、省级骨干教师２人、地级骨干教师29人、县级教学能手6人、县级优秀班主任５人、县级教育名师４人。
学校占地205.7亩（136996.2平方米）,生均校园面积43.80平方米,校舍建筑面积34719平方米,生均建筑面积11.10平方米，校园绿化面积18552.2平方米,生均绿化面积5.93平方米；现有教学楼2栋普通教室68间，阶梯教室2间，校园网络1个，计算机教室3间，多功能学术报告厅一个,多媒体教室60间，美术教室2间，美术展览室1间，音乐教室2间，体育器材室5间，医务室1间，心理咨询室1间；有按6：6：3配备的理化生实验教室，有仪器药品室和准备室16间，专任教师人手配备手提笔记本电脑一台；有图书馆一栋(彭心潮书院)，藏书140337册，生均44.86册;学生阅览室1间320个座位占学生总数的10.23%,教师阅览室1间80个座位占教师总数的42.33%，报刊杂志121种，工具书、教学参考书694种；有校史陈列室1间，苗族文化陈列室1间；有苗族文化特征的雕塑，还有苗族特征与时代特点相融合的标志，有400米环形跑道田径场一个，有12个篮球场，10套乒乓球桌,２个排球场；有以开设民族传统项目——苗族四面鼓及学校自己开发的苗族八面鼓训练场地；有能容纳3000人的学生公寓和3000人就餐的学生食堂。
2、学校的实践体验
（1）具有先进的办学理念，形成了鲜明的办学特色。
我校遵循教育规律，紧跟时代步伐。在深化教学改革，推进素质教育，提高办学质量的实践过程中，不断总结过去办学经验，响亮地提出了“求真、崇善、尚美”的办学理念。在“砺志、博学、缜思、笃行”的校训引领下，确立了“人格健全，学有所长，勇于探索，报效祖国”的培养目标。形成和完善了“以人为本、成才成功，以德为先、全面发展”的办学思想。在实际工作中，把“人本”意识放在第一位，把教师的发展和学生的成长作为办学的终极目标。致力培养“认识自己，发现学生”的教风和“知人知己，追求卓越”的学风，形成了 “蓬勃、快乐、文明、和谐”的校风和“自强、坚韧、博大、张扬”的学校精神，走出了一条“传承民族文化，发展个性特长”的特色办学之路。
学校在七十五年的办学历史中，尽管校名改变、领导变更、师生员工更替，但抓民族文化进校园,传承民族文化的宗旨始终没有改变。学校以苗族花鼓、苗族刺绣、苗族剪纸、苗族芦笙、滚龙艺术和篮球运动为表现办学特色的载体，对学生进行中华民族传统文化的教育，增强民族自豪感，提高人文素养，培养学生民族情感，感受苗族人民的聪明与智慧，感受苗族花鼓、苗族刺绣、苗族剪纸、苗族芦笙的博大精深，感受滚龙艺术、篮球运动的艺术魅力，培养发展学生的个性特长，逐步形成了“传承民族文化，发展个性特长”的鲜明办学特色,体现了民族地区民族学校的发展特色和民族学生的发展需要，更体现了民族文化的传承和创新。
我校这样的办学理念和办学特色使我校“授受知识，开启智慧，润泽生命”的教育价值观得以充分体现，使我们的每一学生个体身上都蕴含着知识之真、智慧之善和生命之美。
（2）民族文化的传承创新，校本课程的开发传授，不仅拓展了素质教育的空间，还丰富了校园文化的内涵，不仅搭建了学生展示素质的平台，还拓展了学生成才的渠道。
我校大力开展民族民间文化教育活动，充分利用苗族花鼓、苗族刺绣、苗族剪纸、苗族芦笙、滚龙艺术、苗族文化陈列室、苗族文化长廊为载体，为每一位学生的个性发展与张扬提供平等的学习和锻炼的机会，为使每位学生都具备一技之长、走上不同的成才之路、成长为不同的人才，从而实现“让每一个学生都得到发展”搭建了平台。我校传统的优秀体育项目——艺术篮球更是学校特色项目，提出了“营造篮球氛围，参与篮球运动,领悟篮球精神，展示篮球魅力”的理念，形成了“人人喜爱篮球、人人懂得篮球，人人参与篮球，人人会打篮球”的良好氛围，同时将篮球具有的“团结、毅力、拼搏、智慧、战术”的特点渗透到所有学科的教学中，促进学生文化课的学习，达到学习的最佳效果。我校积极开展校本课题研究，开发校本教材，已开发了《篮球魅力》、《苗族花鼓》、《信息技术》、《苗族剌绣》、《德育读本》、《趣味物理》等校本教材，正在开发《松桃苗族》、《战斗英雄龙世昌》、《红军在松桃》等校本教材，等待开发《芦笙演技》、《苗族织锦》、《苗族服饰》等多种校本教材。特别是已开发的《苗族花鼓》教材，它是第一次把口传身教的苗族文化用文字表述的文本教材。同时，苗族八面鼓的诞生，既是民族文化的传承，更是民族文化的创新，是我校民族民间文化活动开展的丰硕成果，充分展示了我校师生的智慧与才情。
我校在校本课程开发传授、民族文化传承创新方面已经取得了可喜的成绩。2008年被贵州省教育厅、贵州省民委、贵州省人事厅评为全省民族民间文化教育活动先进集体； 2006—2009年的四年间为高校输送体育艺术学生288人；民族民间文化在我校的传承、创新及活动的开展，推动了我校学生综合素质的全面提升。2009年5月17日的省级示范性普通高中评估汇报演出——《苗家欢歌》，被评估组专家赞誉为“阵容庞大、内涵丰富、形式多样、演技精湛、品位高雅、特色彰显”的演出，并被认为是全省示范性普通高中评估以来，最精彩、最富有特色的一场演出。专家们如此高的评价就是最好的佐证。
我校在民族民间文化的挖掘、传承和创新，在校本课程的开发发利用方面下了一番真功夫，使得我们的教育内容更加全面系统，教育形式更加丰富多彩，教育手段更加新颖独特，教育氛围更加热烈浓厚，教育空间更加广博高深，教育效果更加显著扎实，学生素质更加全面综合，学生特长更加亮丽迷人，2008年我校集体舞在全区比赛中获得第一名；2009年元旦，我校花鼓舞在全县比赛中获得集体特等奖； 2009年11月在江西举办的中国第九届民间文艺“山花奖”——全国鼓舞鼓乐大赛中，我校鼓王龙云辉带领的花鼓队代表贵州省参赛，一举夺得“山花奖”；2006——2009年四年间,我校为高校输送了艺体特长生288人;在低入口的情况下，高考上线人数连年攀升，并且一本上线人数连年翻番，名列全区同类校前茅。我校2008年12月被省教育厅、省民委、省人事厅评为“全省民族民间文化进校园教育活动先进集体”，2009年7月，被省教育厅评为“省级二类示范性普通高中”，2009年9月被国家人事部、教育部评为“全国教育系统先进集体”,2009年10月通过了省级实验示范学校评估验收。
因为蓬勃开展民族民间文化教育活动，激发了学校活力，激发了师生的创造力，学校各方面都上了一个新台阶。