于是“军备竞赛”就成了小学初中无休止的节奏，没有最强，只有更强。如果自己减负了，别人都在补习，那么自己就没有了竞争优势。这个事实是很显然的。需要反思的，不是家长的焦虑和投入，反而是一些强势的培训机构，已经从教辅的功能，越位为决定孩子资质的裁判者角色。比如某大型机构暗地的排名，就会成为名校的入学依据。名校还会委托教辅机构进行考试摸底，目的就是为了抢夺到好苗子。如此商业机构和名校的技术性联盟，一下子就将政府努力营造的公平环境打破。没钱上这些名牌机构的，就变得没有前途。在这些机构考不好的，也更加没前途。应试教育直接移植到社会机构上，并掌握孩子上学的生杀大权，这才是最可怕的联盟，遗憾的是，这样的锁链已经非常牢固。
       实际上，教育资源远远没有均衡的那一天，有优秀的学校，就会有更优秀的名校。家长希望通过12年教育，孩子能上到更好的名校，而不是貌似减负了，结果连名牌大学都上不了。所以与其去批评家长烧钱，不如教育部门下大力气去清理名校和培训机构的这种联盟关系。
       只有教育部门真心愿意去遏制这种无休止的以竞赛导向、考试导向进行教育的模式，公立教育才可能坚守自己的价值。也只有抵制培训机构越俎代庖的包办公立学校的职能，包括超前教课、超前学习，对孩子更公平的状况才可能回到公办教育里。当然，公办教育本身也不能为了口号上的减负，导致孩子面对升学竞争时无法适从。完全不依赖考试、不用比高低就能上名校，这在现阶段根本不可能，若真的实现了，也是对优秀生和优秀学校的一种不公平。既然家长都接受靠实力竞争的观念，那么教育部门在制定政策时，也不能永远一概以“减负”为名，无视教育竞争的现实性了。