【备考建议】
●兰州十九中语文高级教师张宏仁：
夯实基础关注热点
“一诊”之后，考生应继续夯实基础，强化语音、文字、词汇和文学常识的积累，加强古诗文的背诵和默写，并在夯实基础的前提下做好标点、语病、仿写等专题的训练，提高语言运用能力。文言文的复习则应回归课本，勤阅读、多译句，并对所学知识点进行系统归纳和整理，如对常见的文言实词、虚词，古文中出现的成语的古今义等进行归纳整理。现代文阅读则要熟悉相关的文体知识，并掌握一定的解题技巧，解题时，一定从不同文体出发，先读懂原文，再回答试题，答题时紧扣“采分点”。作文复习要加强平时的训练，可按照中考作文在立意、内容、语言、开篇、收尾、命题等方面的要求，进行一些构思单项训练，尤其要训练自己快速审题、快速构思、快速行文的能力。
在充分把握复习的重点和难点的同时，考生也应该关注语文考试中可能会出现的热点问题。
●兰州十一中一级教师王炜：
合理计划循序渐进
在后期的复习中，应合理计划、循序渐进，注重基础知识的梳理与夯实，切忌“眉毛胡子一把抓”，在紧跟老师复习的前提下，一定要有自主性，在平时注重归纳自己易错的以及常见的错误类型，并通过做套题来发现自己的不足。文言文复习以九年级两本书为主，兼顾七、八年级内容，在疏通文意的基础上注意掌握文学常识，归纳词类活用、一词多义、通假字等平时老师强调的知识点，力求精细化、系统化。此时做题宜精勿滥，要求背诵的内容要保证书写无误。现代文阅读在复习时注意结合相关文体知识，谨记答题技巧，立足文章，紧扣问题，规范答题。此外，作文训练方面，首先要加强基本功的训练，即作文的中心要明确，语言表达要通顺，尽量不使用网络用语，内容要充实；其次，训练自己快速审题、构思的能力，注意作文提示及材料作文所提供的材料，以此来启发思维。在平时，我们还应该多关注社会热点，关心时事，立足生活，加强素材积累，找准切入点，大处着眼，小处落笔，写出真情实感。
NO.2物 理
【试题点评】
●兰州十九中高级教师韩才孝：
试题与去年诊断及中考试题相比，在严格遵循课程标准要求的基础上，又体现出一些新的变化：①知识覆盖面从去年以九年级为主兼顾八年级力学部分到今年兼顾八年级全部内容；②力学部分内容的分值进一步增大，其中压强与浮力居多，初步统计约50分；③加强对学生实验能力的考查，去年实验3题共16分，今年实验4题共20分；④计算考点和分值明显减少，去年4道题共25分，今年3道题共17题，其它题型中的计算也有所减少；⑤注重对基础知识和基本技能考查的同时进一步加强对学生能力的考查，如16题、28题、35题，这类题对能力要求颇高，往往也是学生最易失分之处；⑥对于基础知识的考查多与生产生活相结合，如2(安全用电)、7(温度自动报警器)、10(厨房生活)、13(噪声防治)、17(家庭电路)、18(电动机)、22(学习用品)、25(小区自动栏杆)、27(空调系统显示仪表)、30(生活常识)等。纵观以上变化，大体体现以下命题思路：立足课标和课本，联系生活和科技，注重基础和能力，面向高中(接轨)和全国(一致)。
●兰州十一中高级教师郭江燕：
试题渗透了以培养创新精神和实践能力为核心的教育理念，加强了试题与社会生活和学生生活的联系，例如选择题中的1、2、7、10题，填空题的22题，识图作图题的25、27题，计算题中的35题。调整部分的知识如《物态变化》、《声现象》、《光现象》在本次考试中有了一定的体现，分值比例不高。有关比热的计算、速度的计算都没有出现。简单机械中除杠杆以外的其他简单机械没有出题。试题总的来说覆盖面比较大，难度适中，难易比例适中。题目比较中规中矩，灵活的题目比较少，陈旧的题目比较多，与中考的试题还是有一定的差距。初二的内容占的比例较以前有了很大的提高，占少一半，初三占多一半。初二的力学部分出题量明显增加。从这次诊断试题可以看出出题的老师是比较谨慎的，但考题变化明显。
【备考建议】
●兰州十九中高级教师韩才孝：
立足课本突出重点
认真研读课标和考试说明，明确其中的变化，严格按照课标要求和考试说明全面地组织学生考前复习，力争做到注重双基，突出重点，明确方向；各板块知识复习中最好做到知识结构与具体细节相结合，知识点与典型习题相结合，重点知识多花时间，简单知识一带而过；能力训练中尽量做到精选精讲，在讲解中多渗透同类问题解题的思想方法，尽量做到一题多解、触类旁通，避免增加学生负担；合理利用好课标、教材、学生笔记、资料、生活素材等资源，合理地将以上资源整合到课堂中来，努力提高复习效率。同时也给广大初三考生就后期的物理复习提几点建议：首先，要紧跟教师的复习节奏，切忌白天睡觉晚上到处补课；其次，通过复习要对各板块知识结构有清晰的认识和深刻的理解(整理结构图表)，通过复习要明确各板块核心内容；第三，要明确各知识点在考试中有可能出现的典型题型，对于易错、典型问题要及时整理，有利于今后有针对性的复习；第四，要不断地反思与总结，借此对复习过程中遇到的重点知识和难点问题进行巩固与理解；第五，通过复习要知道物理学常用的思想和方法，提高运用知识解决物理问题的能力；第六，要重视答题的规范性训练，每年考试结束后都有一些学生的成绩与自己的估分有出入，其中很大原因就是由于答题不规范造成，希望在这方面有不足的同学在今后的考试中予以注意。最后希望同学们注意复习策略和方法，学会自我调节，努力使自己的身心保持良好的竞技状态。
●兰州十一中高级教师郭江燕：
联系实际贴近生活
①抓住基础知识。近年来对基础知识的考查形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考查机械记忆知识的做法，而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。为此学生要做到复习细致，在广度上力争不留漏洞。
②联系实际，贴近生活。新课程的基本理念之一就是“从生活走向物理，从物理走向社会”，这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。例如：本次考题中的居民小区门口的自动栏杆、中央空调的压力表等。复习时同学们应在近两年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想，快速提高自己的观察、分析能力。
③加大科学探究方法的学习和实验技能的提高。掌握科学探究及实验题的类型及要求是解答试题的关键。科学探究及实验题的类型主要有：(1)考查对问题实验过程的感悟；(2)考查各种仪器在科学探究及实验中的作用；(3)考查科学探究中对实验数据的处理；(4)学生用一定的物理方法来探究实验；(5)学生自主设计实验。此部分的复习方法应在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制变量法)的基础上，系统全面地复习每个实验及相关的基本内容。这次考试中就考查了科学的研究方法。
④提高收集、分析和处理的能力。生活中随处可见的各种商品的说明、须知、用法及列车时刻表等都向人们提供着各种信息，善于迅速从资料中选择出自己需要的信息是人们在生活中应具有的能力，因此近两年围绕说明书、数形结合——物理图象等命出了一些类型题，应引起重视。平时就要培养较强的阅读能力，收集有益信息的能力。
⑤在普遍复习的基础上，应把所学知识再分成专题进行复习。复习时要把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。注意不同学科间知识的联系，摆脱“学科本位”思想是现代社会发展的需要。