官方做法

      酝酿三年“出炉”性教育大纲

      受北京市教委委托，首都师范大学专家组与市教育体美处合作，编写了北京市中小学学校性教育大纲(草案)。首师大性教育研究中心主任张玫玫介绍，从有意向做性教育大纲到草案出炉，历时三年。这与性教育的特点密切相关，“许多人对性教育不是特别理解，觉得性教育不是一种生理教育，而是很敏感的东西，谈‘性’色变的现象也屡见不鲜。所以，性教育该由谁进行，如何进行都是很现实的问题”。

       大纲没有对学校的课时和教学方式进行统一要求，但提供了许多实施途径和方法供学校自选。

       30所中小学试点效果良好

       实施中，课题组设计了30个子课题，分别由10所小学和20所中学承担。30所学校都是主动报名参加，涉及城六区以及房山、门头沟、昌平等郊区县学校。“就试点学校的反应来看，性教育的效果挺不错的。从老师、学生到家长，在认识上都有所改变。毕竟由于文化传统的原因，在中国开展性教育非常慎重，只有有了充分的理论和实践成果，才能让政府接受、百姓认可。”张玫玫说。

        试点校今年扩大至45所

        经过两年试点，课题组已开始针对学校反馈的信息对大纲进行修改，修改后将再找部分学校进行试点。第二轮试点校将锁定45所，其中小学15所、中学30所。

       张玫玫表示，第二轮试点将特别吸纳几所职业学校参与进来。

       中小学课题成熟后，下一步会考虑对幼儿园性教育进行研究。

       市计生委发放性教育读本

       日前，市计生委宣布，面向初高中学生的80万册性健康教育读本将印制完毕，并陆续免费发放到学生手中。对此，张玫玫表示，计生委一直十分重视生殖健康工作，“他们也已经意识到除了生理之外，还要从心理和社会等多个层面下手做生殖健康的工作。”张玫玫还表示，计生委发放性教育读本与目前仍在试点的教育大纲是有区别的，发放读本属于普及知识，而性教育大纲重在教育，不止是教学。

       教育行政官员不够重视

       张玫玫向记者介绍，目前经济比较发达的城市，对性教育的开展可能会稍好，但一些经济不够发达的城市，教育部门可能没有注意到这个领域，有时候会滞后或漠视。但并不是说经济落后的地方就不需要，而是对方没有太多精力来做，并且，这些地方的观念相对保守，信息也稍落后，所以，“尽管青少年有这方面的需求，但教育者和行政领导者没有太多关注到这个领域”。

       教材虽多但不好用

       对于目前性教育的现状，有媒体报道称教材缺乏是其中阻力之一。对于这一点，首师大专家组并不认同。“其实，有教材并不难。国内外性教育方面的研究成果已经十分丰富，教材也种类多样，我们有很多可以借鉴的例子。目前开展的关键在于构建理论体系，推出教育教学大纲，根据这个理论体系、教育理念和大纲，再来编写教材才是最合适的。并且，教材只是老师的实施层面遇到的问题，许多老师习惯了教书有课本、教材依托，并不是性教育推广的主要阻力。事实上，国内各地的性教育课本种类很多，但多数老师都反映说不好用，主要是因为不合实际。”张玫玫称。

       专职教师缺乏

        对于学校而言，要开展性教育很困难，既没有专职的老师教授，也无法设置专门的课时教授这一课程。“让生物老师讲吗？生物老师只是对人的生理层面了解较多，实际上有关性的问题，除了生理层面，还有心理层面、社会层面等更多方面，社会层面的内容有历史的、文化的、人类学的、宗教的、法律的，许多东西都包含在里面。这些方面的问题光靠生物老师是无法解决的。可以说，学校目前不具备能够从这么多层面来进行性教育的人；其次，没有课时。中小学生现在的课业负担已经非常重了，专门设置性教育课堂的课时非常困难。”张玫玫说。

       对此，中国青少年研究中心副主任孙云晓建议，性教育要从儿童需求出发，用科学、形象、具体、适宜的内容加以引导。这就需要更多有专门知识的、受过专业训练的教师。但目前这方面的教师培养还跟不上，亟须加强。