新华网甘肃频道消息       兰州五十一中高级教师 鲁文地

         3月7日，教育部正式公布了2011年全国高考的考试大纲，本报邀请兰州一中、师大附中、兰州五十一中（原铁一中）等校的名师，对大纲进行解读。

        目前，高考语文学科的复习已进入第二轮复习，这一阶段，学生应在第一轮复习的基础上，寻找自身的薄弱点，然后有针对性地集中加以解决。针对这一点，笔者对2011年现阶段的高考语文复习，提出以下备考建议，供学生参考。在仅有的3个月中，学生要明确考试要求，对高考考什么，怎么考，要做到了然于胸，然后合理安排复习内容及复习时间。

        基础知识的复习（字音、字形、成语、病句、背诵）要贯穿始终，可以每天抽出半个小时的时间，或读或背或写，或进行精选试题的训练，或归纳知识要点，或总结解题思路及方法。

        学生普遍的薄弱点在阅读（包括文言文阅读、诗歌鉴赏、现代文阅读）与写作这两个方面。关于阅读（包括文言文阅读、诗歌鉴赏、现代文阅读），要集中进行强化训练，如每一专题安排2到3周时间。这种强化训练不能盲目，要精选精练，求精不求多。试题要选择与高考试题难易度相当、题型设置类似，考查内容及方向一致的试题，训练时，要思考出题人出题的角度，抽查哪一方面的内容，该如何解答等问题。

        写作方面，这一阶段学生要特别注意积累写作素材，要关注时事，如多读报、多看新闻等，以更贴近时代。此外要加强作文的审题训练，在作文的布局谋篇方面也要下功夫。

        兰州五十一中高级教师 石 刚

        2011年大纲与2010年相比没有明显变化。随着高考临近,高考前这一阶段如何复习和调整心态就显得至关重要，下面谈一些复习建议。课本是高考试题之源，立足基础、回归课本是以不变应万变提高复习效率的基本策略。复习要把重点放在对基本概念的理解和应用,坚决远离偏、难、怪题，对重点内容如函数、数列、不等式、立体几何、解析几何、三角和向量等需重点复习。考生要加强知识网络构建，突出重点内容、主干知识；对所学过的知识要条理化模块化。通过知识网络构建使得所学的知识清晰，以便做题时灵活应用相应的知识解决问题。临近考试，要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题，错题重做是查漏补缺的良好途径。

        做题要有方法和策略，比如：先易后难。先做简单题，再做复杂题，无须拘泥于从前至后的顺序，果断跳过啃不动的题目。先熟后生。先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。先小后大。小题一般信息量小、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在做大题之前尽快解决，从而赢得时间。

        兰州五十一中高级教师 蔡梅琳

        与2010年考试大纲相比，2011年没有多大变化，从考试的性质、内容和要求、形式、试卷结构以及题型示例等都是2010年考纲的一个整体平移，在稳定中求发展。2011年考试大纲明确规定，今年高考的性质还是选拔性考试，命题的内容和要求即命题依据仍然是2000年颁布的《高中英语教学大纲（实验修订版）》，难度仍以中等题为主，充分体现了“关注大众群体”的命题思想。建议考生在未来的三个月复习中，应注重以下几个方面的复习和备考：复习应该回归课本，注重基础知识，不要做难题、偏题、怪题和超纲题，在语法复习和做题过程中要多注意总结和巩固固定搭配和习惯用法、学会分析结构、简化结构、补全结构、找关键、还原结构；加强词汇的巩固复习，背记与阅读结合，扩大词汇量。选择阅读文章要题材多样化，贴近时代，注意阅读不同体裁的文章，强化正确的阅读方法，不同体裁的文章要用不同的方法处理，每天做限时阅读5篇，注意阅读技巧和阅读量；将重点知识的单项巩固练习与综合套题相结合。不搞题海战术。