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| 河南省唐河县第一初级中学召开毕业班学生专题座谈会 唐河县第一初级中学今年有1000余名毕业学生，离毕业还有两个多月，为进一步加强毕业班教育教学工作，充分调动学生学习的积极性，缓解毕业班学生学习上、心理上存在压力，4月18日上午，该校召开了名为“拼搏成就梦想”的毕业班学生专题座谈会......更多 百花齐放春满园--浅谈中学生个性化作文选材 李延丽 以前,一提到作文,学生就抓耳挠腮,东拼西凑,才凑出一篇不像样子的文章。自从参加了教育部重点课题“中小学语文个性化教学实验研究”后， 我有意识地鼓励学生观察生活，并举行多种语文实践活动，学生在此过程中观察、感悟、升华，逐渐悟出写作文是情感的表达，是生活的再现，写作的素材来自生活。因此写出了不少有真情实感的作文。......更多 合作互动学习中应注意的问题及策略 杨瑞萍 《基础教育课程改革纲要》（试行）中指出：教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查研究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。......更多 从点滴做起转化初中数学学困生 郭沛晔 如何转化初中数学的学困生是一直困扰很多老师的问题，这部分学生本身具有一定的学习数学的潜力，关键是老师采取何种方法引导，充分调动他们的能动性，实现转化。本文着重探讨数学学困生的一些有效的转化方法。 ......更多 唱好语文课堂开场戏 范蕴 “让学生成为课堂的主人”可以说是新课程改革的思想精髓。要想让学生在课堂上真正地“动”起来，真正形成“合作”、“探究”的课堂氛围，需要老师对每一个环节进行精心设计，而其中“课堂导入”环节更是重中之重。本文重点阐述教学中导入环节，总结出以下几点原则趣、境、情、意、新。......更多 论交际法英语教学中的课堂互动 郭玲 在运用交际法进行英语课堂教学时，教师与学生分别扮演不同的角色。这些角色不是孤立存在和出现的，而是通过良好的课堂互动（师生互动、生生互动）相融合相统一的。......更多 浅谈新课改形式下如何进行有效的课堂导入 党威林 一堂语文课好的导入恰似一台戏的序幕，能牢牢吸引住观众。精彩而成功的导入能唤起学生的注意力，激发学生兴趣，调动学习积极性，使学生全身心参与到教学中。语文课的导入很重要，其方法也很多，本文就语文教学中的情感导入法、音乐导入法、随机导入法三个方面的的运用策略作以阐述。......更多 课堂教学中师生互动探究 常建新 本文以课堂教学中的师生互动为探讨对象，通过采取不同的方式是使师生在互动中实现“沟通和理解”，引导学生自己进行知识的回忆与建构，和学生共同完成知识的探索过程；同时，论述了课堂教学中对教师的要求与课堂教学中师生互动的原则、方法和策略，从而达到提升课堂教学效率为重点，达到提高学生英语学习能力为目的的教育教学目标。 ......更多 谈谈文言文的背诵技巧 吕雷 诵读是学习文言文的基础，背诵被誉为文言文学习的“千古真经”。将名言警句、精彩章节、妙文华章等语言材料熟读成诵，烂熟于心，无疑是掌握一门语言的捷径。那么，如何指导学生进行文言文背诵呢？......更多 也谈如何积累 吕雷 曾经把一幅描写写作文时愁苦情状的对联抄在黑板上，上联是：苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言，下联是：愁钢愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠，横批是：写不出来。当时同学们是朗读出声，感受身同。鲁迅先生曾说，吃的是草，挤出来的是奶。针对写作，如何去吃草？吃什么样的草？我想就如何积累谈一下自己的看法......更多 中学生良好学习习惯的培养方法 李飞虹 世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个班级, 一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的学习习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。......更多 如何培养中学生良好的阅读习惯 江涛 《语文课程标准》规定：“要培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积存，形成良好的语感，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展个性，丰富自己的精神世界。......更多 中学生社会适应能力的培养 江涛 新型的整体的健康观，要求当代中学生不仅要拥有健康强壮的躯体，而且要心里发育良好，能随着年龄的增长而增强适应社会能力。社会适应能力的培养，首先必须拥有与新世纪要求相适应的“现代意识”，......更多 加强和改进学校德育工作的方法 蔡晓峰 江泽民在《关于教育问题的谈话》中指出：“抓好教育和青少年学生的思想工作，直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功，关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功，......更多 浅析英语教学中学生的主体作用 付娟 英语是实践性很强的学科，学生要具有一定的英语听、说、读、写能力，除了要认真学习英语的有关知识外，更重要的是要亲自实践在课堂，让学生学在课堂，乐在课堂。......更多 浅议英语课堂教学中的师生互动和生生互动 杨玲 互动是指在一定的社会背景和具体情况下人与人之间发生的各种形式,各种性质,各种程度的互相联系,作用和影响。而课堂互动则是专指课堂教学情境下的师生,生生之间的互相交流、对话、及相互影响和相互作用的动态过程。......更多 浅议中学生现代文阅读能力的培养 张丽英 《全日制义务教育语文课程标准》中指出：语文课程应重视提高学生的人文修养和审美情趣，使他们具有适应实际需要的阅读能力、写作能力、口语交际能力。现代文阅读就是实施多元解读、个性化阅读、创造性阅读、获得审美体验的重要途径......更多 让学生在师生互动、生生互动中乐学英语 安淼 英语新课程标准要求英语教学应以学生为主体，以训练为主线，以能力培养为宗旨。学生是学习活动的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。教师要努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主合作、探究、互动等方式进行学习，在教学中注重师生互动和生生互动，通过互动的活动建立一种和谐融洽的师生关系，创设一个轻松、愉快的学习环境，......更多 谈英语教学中学困生的教育转化工作 刘玉燕 怎样做好学困生的转化工作，是每个教师必须认真对待和研究的问题。17年来，我一直从事着初中英语教学工作，在实际的教学中通过自身实践摸索积累了一些经验，本文是我对此方面的一些心得和总结。......更多 初中语文鲁迅文章导语创新设计 王达恩 导语设计是一把打开语文教学之门的金钥匙，是语文教师讲授新课的开场白。以苏教版初中语文鲁迅的九篇文章设计的创新导语，充分体现了导语设计的基本要求：新奇性、艺术性、知识性、时代性。......更多 浅议数学“学困生”的成因及转化策略 刘提娟 数学作为一门基础学科，其教育质量直接关系到劳动者的素质，关系到社会的建设和发展。进入初中阶段，两极分化逐渐明显，相当一部分学生学习数学感到比较困难，学习数学的兴趣比较淡薄，数学学困生越来越多。如果我们过早地就对他（她）们放弃了，......更多 “炫”出个性，让语文课堂精彩起来——浅谈语文课堂的导语设计 王达恩 导语设计在语文教学中起着重要的作用，它是语文教学必不可少的环节。一个精心的导语设计，往往会让语文课堂精彩起来。导语设计的方法很多，本文就笔者根据几年来的教学经验及思考，概括了几种常用的导语设计方法。......更多 英语教学中的师生互动、生生互动 郑红梅 英语课堂教学要以提高和促进学生的语言交际运用能力为最终目标，而英语课堂中的师生互动、生生互动是实现这一最终目标的有效途径。本文从当前英语课堂教学的现状入手，分析英语课堂师生互动、生生互动的内涵及其特征，探讨英语课堂师生互动、生生互动的教学模式，并指出英语课堂师生互动过程中注意的问题。......更多 在阅读教学中渗透写作教学 张俊坦 俗话说得好“冰冻三尺，非一日之寒”，要想提高写作能力，需要教师在长期的阅读教学中渗透作文指导，凭借课文的一个个例子，使学生举一反三，熟练掌握阅读和写作的技巧，从而逐步达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果......更多 也谈读写结合 方品 中学生学业繁重，阅读时间有限，而写作更是要花费大量的时间和精力的一种脑力活动，如何在现有的情况下，在不增加学生学习负担的前提下，有效地提高他们的阅读和作文能力呢？将平时的课文教学与作文教学有机结合起来,实行课文练笔，不失为一种好办法。以课文内容作为写作素材，......更多 浅谈作文个性化选材与表达指导策略 孙海梅 生活是多样化的,每个人眼中、心中的生活,更是异彩纷呈的。而作文,就是对认识到的生活的真实反映。 苏霍姆林斯基说:“每个学生都是独一无二的世界。”每个学生的作文也应有其与众不同的个性。......更多 浅谈中学生作文个性化 李延丽 作文教学是整个语文教学的重要组成部分。习作者运用语言文字符号将自己对自然、社会、人生的感受和体验的思想、情感、态度和价值判断等表达出来，把心中之意化为笔下之言，这就是作文。......更多 |
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