铜仁市第八小学教育发展近期规划 （2012年—2015年）

     立足现实，着眼长远，居安思危是任何事物取得成功的法宝，学校教育教学也不例外。当前，我校各方面都取得了优异的成绩，得到了上级领导、社会和学生及家长的高度评价及认可。然而，未来的教育既面临机遇，也面临挑战，更面临着激烈的竞争，如何在将来的社会竞争中立于不败之地，如何进一步打造“民族”与“实验”这一品牌，如何办社会认可、人民满意，家长放心，教师乐于敬业奉献的现代教育，是摆在我校面前必须探究和努力实现的问题，为此，特拟定我校2012——2015近景规划，其内容如下：
      一、指导思想
     以党的十七大感精神为指导，以新一轮课程改革工作和小学继续教育工程为导向，以我校当前大好发展为楔机，以人为本，以全面提高教育教学质量，育人环境，学校管理和综合服务水平为核心，以各种活动为展示平台，以校本研修为手段，以打造“民族实验”与“精品班级”品牌为宗旨，结合我校各个阶段的发展实际，创造性的开展工作。
      二、基本情况分析
     我校位于铜仁市东太大道旁，地处地委花果山脚下，学校现占地20余亩，现有23个教学班，学生1652人，学校配有多功能教室（阶梯教室）、电脑室（微机室）、实验室、阅览室、图书室、保管室及各种符合要求的办公室、会议室。学校现有教师62人，合格率达200%，且以青年教师为主，40岁以下教师占78%。近年来，由于学校管理得力，办学出色，取得了一系列优异的成绩，走在了全市学校发展的前列，学校教育以人为本，管理以人为本，发展以人为本，故教师乐于敬业奉献，学校教育教学质量稳步提高，在校学生人数逐年攀升......更多

铜仁市第八小学“科技”教育特色学校创建实施方案

     为开发每一个学生的潜能，促进全体学生生动活泼发展，构建高质量、高水平的素质教育实施体系，更好地实现“学校有特色、教师有专长、学生有特长”这一办学理念，加快特色学校建设步伐，切实做好特色学校创建工作，结合本校实际，特制定本实施方案。
     一、科技教育特色学校建设的背景与现实基础
     1、教育现状分析。国际竞争与国内形势来看，当今世界，国际竞争日益激烈，其实质则是以经济和科技为基础的综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，而人才竞争的基础是教育，为此，世界各国都把科技教育作为提高综合国力的重中之重，加强中小学科技教育是落实邓小平教育理论，贯彻“科教兴国”伟大战略的具体行动，是全面实施素质教育的一项重要工程。而培养科技人才就要从小学生抓起。科技教育对把学生培养成为具有良好的思想道德、劳动技能、身心素质和个性得到健康发展的现代化事业的建设者有着重要的作用。尤其对于青少年树立科学世界观，掌握现代科学知识、科学方法和技能，养成良好的科学态度和学习习惯等起着十分重要的作用。可见，科技教育对学生的科学素质培养意义深远，是素质教育的重要内容......更多

铜仁市第八小学学校教育“十二五”发展规划

     站在2011改革时空交接点上，在《国家中长期教育与改革规划纲要(2010—2020年)》、《贵州省中长期教育与改革规划纲要(2010—2020年》、《贵州省义务教育阶段学校基本办学标准》（黔基教发[2010]193号）、《铜仁地区中长期教育改革与发展纲要（2010——2020年）》、《铜仁市总体发展规划（2010——2030年）》和《铜仁市城区中小学建设规划》及相关法律法规的指导下，为深入贯彻落实科学发展观，更好地实现铜仁市第八小学全面、协调和可持续发展，更好地办好让人民满意的教育，更好地服务学生和社会，更好地为实现国家教育战略发展目标奠定坚实基础，学校根据现有办学基础和办学水平，本着使学校在未来五年中进一步实现又好又快、更好更快发展的宗旨，拟定符合时代发展和教育均衡化要求的“十二五”规划......更多