校长：王子裕
1974年参加工作，在教育战线上奋斗了三十几年，一中当班主任兼地理教师16年，贺昌中学任校长13年，从刚参加工作时的跟在老教师后面亦步亦趋，到自己独当一面自成风格，从一线教师到教育教学工作管理者，从一个传统的校长到一个开放型的校长，从公立学校的管理者到一个独立经营的单干户。我始终思考着这样的一个问题：什么样的教育才是对学生终身负责的教育？什么样的教育才最适合学生的发展，能够让学生成为一个大写的人？什么样的教育才真正地体现了教师的主导作用，学生的主体作用？
带着这样的问题，我不断地摸索，不断地前进。总结了许多成功和失败的经验教训，“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。”总觉得更好的教育教学模式在前面招手，自己还需要更上一层楼。
为此，我奔走了全国的许多名校和非名校，我想探索教育的真谛，我要让教育这株千年古树绽放出奇葩。
直到一九九七年，我来到了杜郎口，当我第一次踏进这所学校，就被该校‘三三六’模式所吸引，特别是走进课堂，被学生在课堂上无拘无束的展示和尽情的发挥所震撼，从那时起我就下定决心要学习杜郎口：第一，学习崔其升校长的大胆改革，勇于创新的精神和勇气。一个好校长就是一所好学校。第二，学习杜郎口老师无私奉献的精神，他们以校为家，视工作为生命。第三，学习他们敢于和传统教育挑战，砸掉讲台，放手学生的勇气。教师由教学、讲学变为导学，学生由被动学习变为主动学习、自主学习、合作学习、探索学习，学生成为课堂的主人，教师由一言堂变为学生群言堂。从而解决了学生厌学、老师厌教的难题。第四，学习他们的教学理念:“关注生命，以人为本”。真正做到了“教学生三年，想学生三十年”，为学生的终生发展奠定了基础。
2007年贺昌中学加盟全国名校共同体，拉开了向杜郎口学习的帷幕，2008年4月因达退休年龄，免去校长职务。学习杜郎口中学的教学改革被中断，可是我学习杜郎口的态度和决心没有改变。困难阻挡不了我前进的步伐，为了实现我的理想，体现我的人生价值，也为了搞好柳林的基础教育，更为了让孩子们有更好的明天，我决定不惜代价创办一所私立学校——柳林县国际创新双语学校。2008年6月破土动工，2009年6月招聘教师，7月份招收学生，8月份正式开学，8月15日加盟全国名校共同体。
在一年多的教育教学管理工作实践中，我更加认识到“自主学习”的重要性。“师傅引进门，修行靠个人，”这句俗语说的一点不假，好学生是自己学出来的，不是老师教出来的，勤快的婆婆未必有勤快的媳妇，婆婆太能干了、太勤快了、洗锅、做饭、洗衣服、带孩子全部一个人包揽了。媳妇想勤快都勤快不起来，教学也一样，教学太勤快了，教材包讲、习题包讲，从早到晚喋喋不休，课堂上讲，自习也讲，学生们听的晕头转向，哪有什么时间来思考，哪有什么时间来整理。几科教师轮番轰炸，应付不暇，遑论学习进步？所以我校教师主要工作放在课外，查找资料，精心备课，备教材、备教法、备大纲、备学生，课下老师紧张，学生轻松；课上学生紧张，老师轻松，老师只点拨几句即可，引导学生自主学习，自求自得，古语有云：引而不发，跃如也。教师如果只图自己痛快，拉弓射箭，箭箭射中靶心，学生们看的呆了，哪有敢射箭的道理。箭在弦上，不是势在必发，而是故意不发，教师把弓拉的满满的，就是不把箭射出去。学生们急了，“老师，我来试试吧！”这就达到了预期目的，教育教学就会取得良好的效果。
现在我校学生已经养成了自立学习的好习惯，上课不让老师讲，学生们七嘴八舌地讲，学生有了学习的主观能动性，学习起来劲头十足，事半功倍。在选择高效课堂的道路上，我们已经决定高速奔跑。心态是成功的基础，速度是成功关键，目标是成功的方向，时间是成功的效率，学习是成功的加油站，行动是成功的保证，坚持是成功的终点。
从开学的那一天我们的团队就开始行动了。
年轻是资本，我们有一支年轻有为的教师团队，平均年龄25岁，有上进心、有激情、有思路，在创新双语学校这个平台上尽情地施展才华。从踏入校门第一步起，我们就用毛泽东思想鼓舞士气，用邓小平理论搞改革，武装教师思想、更新观念、调整心态，因为积极的心态决定事业的成败。我的口号是：“只要第一，不要第二”力争十年内打造全国名校，就是要做别人不敢想不敢做的事，只有想不到的，没有做不到的，敢想敢做，创造奇迹。
我们要创造历史，我们要创造奇迹。我们之所以伟大，是因为我们的目标伟大，我们要在杜郎口的基础上，完善杜郎口，让教育改革的这一颗新星在我们这里更加璀璨，更加光芒。双语人抱着积极的态度，按照三大作风，三大准则，不折不扣，脚踏实地向前奔跑。我们已经取得了可喜的成绩，那将会激励我们在成功的路上取得更辉煌的成绩。
我们坚信成功，因为我们的决策是正确的，走高效课堂改革之路是宽广的。
我们坚信成功，因为我们的信念是坚定的，坚持不懈、持之以恒、不断完善、勇于创新。
我们坚信成功，因为杜郎口中学是我们学习的榜样，名校共同体是我们前进的后盾。
我们坚信成功，因为我们的团队是凝聚的，发挥每一个人的聪明才智，集思广益，群策群力，探讨出属于双语自身特点的教学模式和管理模式。
我们坚信成功，因为我们拥有地球上最好的事业——教育，要提高中华民族的素质，要让中华民族立于世界不败之林，国富民强靠什么提高，要靠教育。
我们坚信成功，因为我们奔跑在成功的道路上……