襄阳市襄城区环宇小学

周天俊校长工作照

辛勤的教师队伍

湖北省襄阳市襄城区环宇小学简介

    襄城区环宇小学学校创建于1971年9月，原为湖北汽车灯具厂子弟小学，2007年初划转改制更名为襄城区环宇小学。
    位于美丽的汉江之滨、真武山下，占地3438平方米，建筑面积2133 平方米。学校现有6个教学班，在校学生305名，2007年以来，市区两级政府先后投资300余万元，对学校的硬件进行了改造、配套、完善，极大地改善了办学条件。目前学校拥有两块标准的篮球场、排球场、50米塑胶跑道，1个音乐室，1个电脑室，1个多媒体教室，1个科学实验室，各教室均配备了现代化电子白板，实现了教育信息“班班通”，能够在襄城教育云网络平台上共享优质教育资源，实现有效互补，让更多的孩子享受精彩课堂。学校拥有一支爱岗敬业、德优业精的教师队伍。在校教职工35人，专任教师31人，教师学历合格率100%，高一级学历19人；中学高级教师2人，小学高级教师13人，小学一级教师16人；其中省级骨干教师１名，市区级骨干教师12名。所有学科都有专职教师任课。近年来，学校有200多人次在省市“三优”中获奖。
    建校四十年来，全体师生脚踏实地，勤奋进取，与时俱进，不断创新，以“翰墨飘香，立字立人”的办学理念，以“以人为本培养习惯，面向未来发展个性”办学目标，自1988年以来，先后有5名毕业于我校的学生考入北京大学、清华大学，一大批学生进入南京大学、武汉大学等高校深造。2007年划转后，在市区两级政府及教育主管部门的领导下，我校认真贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，大力推进教育课程改革，学校教育质量保持了良好的势头，在区教育局组织的历次教学常规检查中均获得优秀等次，师生多次在教育部门组织的比武、比赛中取得较好名次，学校先后获得“襄城区群众最满意学校”“襄城区课内比教学优胜单位” 、“襄阳市小学课程改革实验工作先进学校”“襄阳市规范办学行为示范学校”“湖北省写字教学先进学校”“全国语文教改示范校”等荣誉。
    学校硬件建设——抓住幸福的“教育云”
    为切实管好各功能室及教学设备，我们制定了相关制度，明确了责任人，使教学设备器材完好率达到95%。为充分发挥教学设备器材的作用，学校一方面做好使用培训，一方面要求教师平时上课结合实际用，校内开展教研活动必须使用。现在老师们已掌握了一定的使用技能，为教学助添了一臂之力。
    特色校园文化——“翰墨飘香，立字立人”
     我们的校园虽然不大，但我们致力于打造精致校园，培育有用人才。我校地处老城区城乡结合部，生源主要是周边的企业、两个村庄子弟及进城务工子女，学生家庭条件一般，学生行为习惯差，学习态度欠佳。2007年划转后，学校现任领导班子提出以写字教学为抓手，建设特色校园文化，并把“翰墨飘香，立字立人”作为校训提出。
     “翰墨飘香，立字立人”体现了我校的办学理念——在追求“立字”的同时追求“立人”。“立字”就是让学生从小规规矩矩写字，达到立方正之字、立规范之字、立工整之字、立端雅之字、立艺术之字的目。“立人”即培育人在练字过程中历练人达到立德高认、立智明认、立体健认、立美鉴认、立勤劳认的目的。即坚持继承与发展民族文化，高度重视学生的书写，并注重在写字中培养学生的书法兴趣和严谨的态度、良好的习惯，提升学生的观察能力和审美情趣，激发学生对祖国语言文字的热爱。
     学校从2008年春季开始就在全校所有教学班开设了写字课，由专职教师任课，学校编写了写字教材，配用写字本和书写纸。现在，写字课每周一节，每天20分钟专门练字时间，每天有适量的写字作业。如此，形成了有课表、有教师、有教材、有作业的完善的常规教学体系。此外，学校还通过作业展、办小报、书法比赛、户外临摹等活动，提高学生的学习兴趣，促进学生良好书写习惯的养成。我们知道，环境是一种无声而有力的教育力量。因此，我校大力营造浓郁的书法氛围。在校门口的两边，是百书图和碑廊，让学生地进校门都能感受到浓浓的书法氛围；在教学楼楼梯道里，设置了书法知识和书法名篇的介绍，在各班教室内悬挂了书法名家的简介和书法作品，让学生能时时受到熏陶；在教学楼走廊里设置了师生优秀作展览，展示师生的风采。学校还装备了一个书画室和一个书画角，为师生学习、练习书法提供更大的方便。
     善歌者使人继其声，善教者使人继其志。教师只有成为“善写者”，才能更好地影响、带动和指导学生写好字。为此，环宇小学要求全体教师都以正确、认真的书写作学生的表率，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。学校在配备写字课专职教师的基础上，利用业余时间对全体教师进行写字培训，要求老师们每天坚持练粉笔和钢笔字，每周上交一页钢笔字作品，并张贴，每周利用小黑板展示一次粉笔字，从而不断提升全校教师的汉字书写水平和整齐规范性，通过多年的努力，我校“写字教学”已小有名气：2009年在襄城区教育工作会上，交流展示我校四年级60份语文试卷，张张书写工整、页页规范整洁，无墨渍、无涂改，受到与会全体人员一致好评；近三年，32名学生在湖北省及全国书法比赛中获得一、二、三等奖。
     我校更注重“写字教育”在育人中的作用。写字活动不仅停留在写字知识及技能的传授上，也不仅仅关注写字的过程与方法，更强调在“写字教育”中孩子的情感、态度、价值观的形成；培养学生认真观察和欣赏，思维能力得到发展；培养学生刻苦耐劳，勤奋好学品质。多年的实践证明，“立字”的同时，也达到了“立人”的效果，学生行为习惯养成上取得较大进步，全校学生集体意识、礼仪意识、行为意识得到强化，学风校风得到显著改善。同时也得到了上级教育部门和社会各方的鼓励与关注，学校被湖北省教研室评为襄城区唯一一所“湖北省写字教学先进学校”，市、区教育局领导多次为学校文化建设出谋划策；《中国语言文字报》《湖北教育》《楚天都市报》《襄阳晚报》等媒体对学校进行了专题报道；襄阳市书法家协会主席涂廷多先生欣然为我校题写了校名……
     发展愿景——我们的明天会更好
     未来几年，我校将坚持优化办学条件和内涵提升相结合的发展战略，形成有效的教育教学管理体系和学校特色，打造学习型教师队伍，使每一名教师具有高尚的教师德性，具有娴熟的教学技艺，具有较强的科研能力；实施素质教育，促进均衡发展，使每一名学生具有良好的学习品质，具有持续的发展潜质，具有规范的行为习惯；加强学校文化建设，坚持以人为本，营造融洽的校园人文氛围；坚持特色兴校，继续以写字教学为切入点，开展校本教研。动员师生、家长、社会的一切力量把写字教学这一课题做大做深，形成区域性乃至全国性的教学特色，并带动学生养成教育，改进学生的思想道德建设，构建和谐校园，到2015年把我校办成“校园环境优美、文化厚实；教师师德优秀、质量一流；学生习惯良好，品质高尚”的区域优势学校。

校园文献

以写字教学为抓手-做好小学生行为养成教育 作者：湖北省襄城区环宇小学周天俊

小学教育为小学生的人生奠基，小学生行为习惯的养成教育则是基石中的基石，它关乎学生的未来素质和发展前程，我们为人师者必须狠抓这项工作。在培养学生习惯的过程中，教师要身体力行，以身示范，要从各个细节入手，要找到好的突破口。根据自己工作经历，写字教学是一个比较好的抓手。只要我们要求到位，训练到位，写字就能发挥它育人的功能，达到立字立人的目的。......更多

学校荣誉

教育教学

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