山西省朔州市朔城区第七中学

领导关怀	朔州市朔城区第七中学简介

    山西省朔州市朔城区第七中学位于朔城区北兴街，是一所三年制十六轨初级中学。学校于2005年11月1日奠基，2006年3月12日正式施工，建成教学实验综合楼一幢，多功能餐厅一个和3号公寓楼。学校总占地面积82亩，建筑面积27219平方米，同时可容纳3000多名学生学习生活。为适应现代化教育需要，学校的各项设施均按高标准设计。校园文化氛围浓厚，环境优美，办学设施齐全。教学实验楼主楼五层，局部六层。有标准教室48个，教研室8个，微机室、化学实验室、物理试验室各2个，电子阅览室、图书室、阅览室、生物实验室、音乐室、美术室、广播室各1个。高标准体育场一个（300米标准跑道，水泥篮球场和排球场）。
    全校现有教学班43个，学生2800余人，教师181人。整个教师队伍结构合理，思想稳定，各学科教师敬业精神高，业务素质好，教学能力强。
    自建校以来，学校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大人民群众服务，认真执行国家有关法律法规和教育方针，促进学生全面发展。学校始终坚持 “为每一位学生的终身奠基”的办学理念，努力实施“和谐为本，质量为魂”的教学理念；“依法治校与情感管理相结合，凸显人文关爱”的管理理念，“养成教育和自主管理相结合”的德育理念，确立了“立恒志、求新知、强体魄、修美德”的校训，逐渐形成了学校的三风：“勤奋、守纪、文明、朴实”的校风，“热忱、严谨、求实、创新”的教风，“勤学、多思、好问、向上”的学风。学校按照“立足新起点，制定新办法，按照新要求，树立新形象，取得新成绩”的提升发展思路，扎实推进“高效课堂，和谐校园”的建设，全面关注德育教育实效，巩固养成教育成果，扎实开展教科研活动，着力营造积极向上的校园文化，推动学校建设全面发展。
    2010年我校在区教育局的区域课堂教学改革的指导下，率先运用“学案导学”、“环形设座”的手段，初步构建学案生本课堂......更多

朔城区第七中学初中教育发展集团课堂教学改革工作纪实

    桑源河畔起春潮，七中课改涌浪涛，率先试行有奇招，引领示范显实效。

    在风光旖旎的桑干河畔，在底蕴厚重的“马邑”故里，朔城区第七中学犹如一株灿烂夺目的奇葩，盛开在晋北教育的苑囿中，散发着奇异的幽香。朔城区转型跨越的时代车轮，七中这个年轻的学校，以青春的朝气，巨大的潜力，努力打造生本高效课堂，着力创建特色品牌，赢得了社会的赞誉、家长的信赖和学生的喜爱，成为三晋大地上一颗璀璨的教育明珠。　　朔城区第七中学位于北兴街，是一所16轨初级中学，占地面积82亩，建筑面积27219平方米。于2008年9月，在市区两级政府的亲切关怀和大力支持下，学校启动运行。七中是第七中学初中教育发展集团的龙头校，2011年，与三中组建集团以来按照集团规划，章程运作，实现了“十统一”，取得了显著成绩。
    打造实力篇
    教师质量决定课改质量。七中教育集团采取走有计划、有重点、有步骤地对教师开展校本培训，取经探宝，着力构建学习型、研究型的教师团队。一是实施“五个一”工程，每学期要求教师做到：展示一节公开课，提供一个优秀教学案例，撰写一篇高质量的教学论文，参与一项课题研究，带好一名青年教师。二是推进“骨干教师成长计划”，对青年教师提出“一年过关达标，三年示范引领，五年成为骨干，十年成为名师”的成长目标，并在“青蓝工程”中，要求青年教师做到“五个成长”：在阅读中成长，在研讨中成长，在合作中成长，在反思中成长，在展示中成长。三是通过教学基本功竞赛、公开课展示、说课比赛、解题竞赛、教学技术应用评比等形式，提高青年教师的工作水平和教学能力。近年来，集团培养出一支德高业精的师资队伍，为课改提供了有力的保障，为学校的可持续发展插上了腾飞的翅膀。。
    课堂改革篇
    七中是朔城区课改的试点校，运用“学案导学”、“环形设座”等模式，初步构建学案生本课堂。首先，从形式上率先改变：学生环形座位的变化，小组建设，培训小组长，明确组内成员分工。教室增设黑板，取消主讲台。其次，推行集体备课。既要做到“三定”（定时间、内容、中心发言人），又要实现“三统一”（统一三维目标、统一重难点、统一教学进度）。集体备课采用 “统一定内容，分头准备，个人钻研备课，个人主讲，集体讨论，深化吸收，形成共识”的操作程序，保证了集体备课有计划、有准备、有检查、有总结、有记录、有效果。
    七中是朔城区课改的试点校，运用“学案导学”、“环形设座”等模式，初步构建学案生本课堂。首先，从形式上率先改变：学生环形座位的变化，小组建设，培训小组长，明确组内成员分工。教室增设黑板，取消主讲台。其次，推行集体备课。既要做到“三定”（定时间、内容、中心发言人），又要实现“三统一”（统一三维目标、统一重难点、统一教学进度）。集体备课采用 “统一定内容，分头准备，个人钻研备课，个人主讲，集体讨论，深化吸收，形成共识”的操作程序，保证了集体备课有计划、有准备、有检查、有总结、有记录、有效果。
    在课改进程中，我集团始终围绕构建“生本高效课堂”这一主题，坚持“四个不断”,即不断细化课堂导学模式，不断完善课堂操作流程，不断规范教师导学行为，不断改进学生学习方式。进一步规范课堂实施、课堂评价、教研活动、课型引领、小组建设、导学反思、问题反馈等教学环节。
    实践证明，“522”课堂模式，凸现了学生的主体地位，明确了教师的主导作用；彰显了学生自主合作探究的课堂理念，改变了教师主宰讲授灌输的传统方法。课改让学生体验高效的学习生活，充分体现了培养学生创新精神和实践能力。
    创建特色篇
    养成教育和自主管理是我集团的一大特色。根据不同年级学生的心理特点，创设了富有实效、阶梯式的序列化教育体系，形成了“全程育人、全员育人、全方位育人”的工作机制。不断加强对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育和文明礼仪的养成教育。学校的升旗台、宣传栏、图片展橱窗也都成为开展德育工作的基地。每周一举行升旗仪式，进行国旗下讲话；定期举行班会活动和团组织生活，营造积极向上的校园氛围；学校还通过举办辩论会、冬季阳光跑步比赛、篮球比赛、演讲比赛、征文比赛等活动，营造勇于创新和协调发展的校园文化，极大地丰富了学生的课余文化生活，学生在活动中开阔了视野、陶冶了情操，激发了他们认真学习文化知识的热情。
    “科研兴校”是集团发展的奋斗目标。近年来，在教育科研上取得了巨大的成绩，学校高度重视校本课程的开发与教学，制定《朔城区七中集团学校本课程实施方案》，逐步拓展、规范校本课程的教学活动。先后编著了《中学生文明礼仪》、《智慧数学》、《朔州地域文化》、《传统节日》、《经典诵读》等多门校本课程。
    几分耕耘，几分收获。课改工作、教科研工作以及校本研究工作的开展大幅度提升了学校的教学质量。几年来，龙头校七中先后荣获 “山西省文明学校、德育示范学校、省公众满意办学单位、省平安示范学校、省绿色学校、省课改实验先进学校”等多项荣誉称号。2011年经过严格的考评，七中成为朔城区唯一一所进入四星级学校的初级中学。集团主任边国良先后被评为“三晋名校长”、“山西省教育系统先进工作者”等殊荣，一串串光环，昭示着七中教育的辉煌；一项项荣誉，浸透着七中人的血汗。2011年《中国教师报》发表了题为《知难而进抓机遇，科学发展创辉煌》的纪实通讯，并配发了编者按，充分肯定了七中课改的成绩。
    道路，是探索者的轨迹；脚印，是开拓者的足迹。这里是一片智慧的沃土，这里是一片灿烂的星空。在朔城区教坛的大舞台上，七中的课改举措，演奏出了一曲感人的乐章，演绎着一幕幕成功的精彩，流淌着一个个动听的故事，这正是朔州大地那一朵含苞欲放的花朵！

朔城区第七中学“五二二”高效课堂导学流程

高效课堂