乌鲁木齐市第四十一中学

首页

名师风采

缤纷校园

集团办学

德育

践行六好标准共建文明校园
——活动阵地建设好

校园是学校精神、学术和文化的载体。创建极具品位、环境优美文化浓郁，并适于学生学习、生活和成长的文明校园是一所学校综合办学水平和管理水平的直接体现，是学校实现基础教育最高目标的重要保证，是精神文明建设和文化建设在学校的具体落实，也是建设一流学校的必要条件。文明校园所积淀的文化内涵既是师生员工精神生活的寄托，也是学校攻克各种难关的力量源泉和不竭动力。
乌鲁木齐市第41中学建有“两厅三馆四十室，一园一中心”，除了两个多功能学术厅及常规的功能部室外，我们还设有创客、航模、机器人活动等教室，体艺楼、篮球馆、乒乓球馆、校中园林“为学园”等。为了学生的身心健康，还有专门的心理咨询中心。学校充分利用丰富的活动阵地陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。

音乐教室	音乐放松室	叶落知秋
校史馆	物理实验室	舞蹈教室
为学园喷泉	为学晓风	图书馆
通用技术	师徒结对展示课	社团1
社团	名师示范课	录播教室
篮球馆	阶梯教室	健身房
航模室	个体咨询室	复习课观摩与备考研讨

教师队伍建设好

       教育教学质量是学校的生命线，教师是第一个资源，我校铸就了一支师德高尚，业务精良，锐意进取，甘于奉献的教师队伍。
       学校认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
        一支优秀教师团队是一个高度协作、相互尊重的群体，他们精通自己所教授的学科知识和教学方法，能够有效地传授给学生。他们能够根据学生的不同需求和特点提供个性化的教学策略，帮助学生充分发挥自己的潜力。.他们充满热情和耐心，能够鼓励学生积极参与学习，不断提高自己的学习能力。他们能够密切合作，互相支持、纠正错误，不断改善教学效果。他们不断更新知识，拥有与时俱进的教育理念和方法，不断提高教学水平和专业能力。老师们用爱心和责任心很好地诠释了教育是以心灵塑造的心，以精神铸就精神的伟大事业。

班主任会议

班主任心理专题培训

政治老师业务考试

师德师风先进个人表彰

师德师风讲座

思想道德建设好

（1）社会主义核心价值观
        加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展教育实践活动，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，教育学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
（2）文明礼仪
        落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。组织师生开展文明班级、文明宿舍、文明处室、年级组创建活动，通过举办“道德大讲堂”、开展弘扬勤俭节约传统美德行动和实施志愿服务活动常态化建设等，扎实推进基础文明建设，使文明创建落细、落小、落实。
（3）心理健康教育
        落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》，培养学生阳光心态、健康人格。广泛深入开展各类心理健康教育活动，宣传普及心理健康知识与理念，举办心理健康文体活动，关心关爱学生，解决学生心理问题，促进学生健康成长、全面发展。
（4）综合实践活动
        “千里之行，始于足下”，实践是最好的学习。坚持五育并举，深入贯彻落实“立德树人”根本任务丰富学生的生活体验，让学生在研学实践活动过程中陶冶情操、增长知识，全面提高综合素质。
（5）宪法教育
        组织开展国家宪法日主题教育活动，深入推进国家五年普法规划学习宣传，加强群众来信来访和舆情分析工作。
（6）传统文化
        为传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信，我校通过丰富多彩的教育形式，不断推进传统文化进校园，营造了齐齐学习优秀传统文化的良好氛围。
（7）新时代好少年
        学校紧紧围绕立德树人根本任务，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，连续多年开展“新时代好少年”实践活动，通过挖掘未成年人身边的先进典型，让青少年学有榜样、行有楷模、赶有目标，争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、担当民族复兴大任的时代新人。

传统文化	129合唱	猜灯谜活动	端午包粽子	网祭英烈
法制教育	模拟法庭	宪法知识竞赛	学生发声亮剑	学生及家长学习相关法规
社会主义价值观	爱国主题升旗仪式	庆祝祖国七十华诞快闪	少先队向最可爱的人致敬	学生观看二十大
文明礼仪	志愿服务文明礼仪岗	文明守纪讲座	垃圾分类从我做起	诚信教育
心理健康教育	“一击即中”的幸福学生	快乐星球体验传统游戏	新生心理普查	幸福教师团体辅导
新时代好少年	举灯少年杜秉泽表彰	拾金不昧好少年颁奖	探望孤寡老人	学习雷锋好榜样
综合实践	内勤整理教学	跳蚤市场	消防演练	学生参与急救课程

校园文化建设好

思想文化是学校文化的核心，是学校的灵魂，是学校育人目标的高度概括。我们通过在实践中不断总结，探寻到了德育特色教育之路，以传承传统文化，弘扬时代精神为准则，选取以“美育”教育为切入点，赋予其时代内涵，逐步形成了“为学生幸福人生奠基”的办学理念。我校以“学生”“幸福”“人生”教育为核心，寻找立德树人的突破口，达到人与人、人与社会、人与自然的和谐，形成全员育人、全程育人、全面育人的浓厚氛围。

我校以“求真、尽责、尚德、至善”为校训;以“团结、进取、求实、创新”为校风；以“律己、严谨、敬业、爱生”为教风；以“乐学、善思、勤奋、践行”为学风；以社会主义核心价值观作为学生的思想道德标准，把《中学生守则》作为学生的行为习惯标准。我校注重学生德智体美劳全面发展，积极开展阳光体育、艺术节、各类社团等活动，旨在通过多样的体育、美育活动，培养学生的综合素质。

美育	科技节展示	学生参观野马中心	学生制作绘画作品	艺术节大合唱
体育	拔河比赛	篮球赛	阳光体育大课间	运动会开幕
团队	入团仪式	少先队参与“向最可爱的人致敬”活动	少先队代表大会	少先队退队仪式
校园文化	教室文化	校园环境文化	校风、校训、学风、教风	学生法治漫画作品

优美环境建设好

一、
        学校——其环境的优美程度自然也是现代学校文明的重要标志。古代哲学家老子“圣人居无为之事，行不言之教”的言论精华经久不衰，孟母三迁的故事至今传为美谈。这些都说明环境对人的陶冶的重要作用。校园环境具有暗示性、渗透性，它对学生潜移默化的阻碍是深远而持久的。不管是校园的自然环境，仍是人文环境，对学生都是无声的教育，它们与有声的教育相配合，具有相得益彰的成效。良好的环境是一种教育资源，能够陶冶人的情操、净化人的心灵、调动人的情绪，达到“不言而喻”的良好成效，反之亦然。
二、
        （1）有效预防、及时控制、尽快消除校园突发性事件的危害，维护正常的校园秩序，营造良好的育人环境，确保校园的安全稳定。（2）学校定期组织学生进行健康体检和视力监测工作。（3）学校每年开展“爱耳日”、“爱眼日”、预防传染病宣传及讲座等活动，普及健康生活的科学知识，提升学生健康素养。
三、
        (1) 学校食堂整洁卫生，无食品安全事故发生，师生对学校伙食工作满意率达到90%以上，无学生餐饮食品卫生质量问题和其他安全隐患。（2）开展爱国卫生运动，落实健康教育和生命教育，校园整洁无死角。（3)落实垃圾分类教育，完善垃圾分类工作的体制机制建设，垃圾分类工作推进有效。
四、
        1、邀请学生家长,走进校园,参观食堂。 2、参观了解学生就餐环境。3、参观了解食堂管理,专间设置,防蝇防尘措施,餐具消毒,食品留样,原料采购记录,食品加工流程。保证在校学生的就餐安全和身体健康 4、在学校就餐，品尝学校饭菜口味。 5、召开座谈会,将调查表发给家长评议。 6、收集家长对食堂的意见和建议等反馈信息写成材料，家长开放日家校沟通渠道畅通，经常听取家长对学校的意见和建议。

春华秋实	绿意盎然	美丽校园
书声琅琅	桃李芬芳	“爱耳日”主题讲座
防治结核病手抄报	卫生宣传标语	校园内随处可见的禁烟标识
学生定期的健康体检	学生有序进行视力检测	垃圾分类，从我做起
每日校园清洁打扫	食堂开放日，家长品尝饭菜	学生不怕脏不怕累进行卫生清洁