户籍已成为教师队伍建设瓶颈

       报告称，在职称评定方面，目前幼儿园教师的职称评定方面仍存在较多问题。如幼儿教师没有单独的职称评定序列，职称的评定出现小学化的倾向，存在以课程为导向的情况，未能与学前教育本身的特点相结合。

       户籍和档案在外地的幼儿园教师及本地农业户籍的教师不能参加教师职称评定，已成为教师队伍建设的瓶颈之一。