高考、课外培训饱受诟病

　　但不能否定存在高考基本法则

　　目前的高考制度也饱受诟病，说“学生的学业水平和驾驭学科知识能力是不能量化的”，“高考更多比拼的是一些高中学校应对高考的技巧，有时甚至是各高中猜题和押题的能力”。

　　在去年的高考中，我儿子的学校虽是市重点，但考生们在某一学科全面考砸。该科的全校最高分，也只上了其他重点中学的平均线。家长学生怨声一片，后悔3年前选错了高中。

　　而那些高考牛校之所以牛，是他们掌握更多的高考出题思路，很多时候高考的出题专家也来自其中。

　　所以不能苛责家长们不惜代价选择名校，也不能苛责孩子们靠大量的补习提高成绩。正因为不在北京的高考“牛区”——海淀和西城，我孩子的成绩是吃亏的。

　“成绩较量在课堂之外”已成应对高考的基本法则。

　　其实多数高考牛校的学生参加的补习班更多，家长自发攒班更是其他学校学生家长所不能及。“补习班文化”在考试选拔人才制度存在的韩国、日本等亚洲国家和地区，同样大行其道，成为东亚文化的一个鲜明标志。说它是应试教育的怪胎也好，说它是教育资源分配不公的弊端也罢，但它就是能让学生离理想的大学更近一些。

　　不管你是否承认，这就是目前中学教育的现实，是绝大多数中学生的必经之路。

　　陪儿子走过高考季，虽然感受了诸多遗憾，也时时感觉着力有不逮之无奈。但孩子的成长过程也像人生一样，遗憾之余常常峰回路转、给人意外之喜。

　　今年春节回家，儿子收到了英语四级通过的消息，兴奋地咧着大嘴给我来了个大大的拥抱。这拥抱让我深切感受到他对父母十几年来付出心血的那份感激，以及卡在他心中十多年的英语学习障碍的坚冰已融化。19岁的儿子重新出发，新的赛程里，起跑线和终点由他自己掌控。王立