哪些原则

    “教师视角”，以教师为中心。围绕着这个中心的研究，才是深入的、深刻的、具有广泛代表性的。为此，本文提出“教师视角”七原则，以供参考。

       ——确立“教师即参与者”的观点。教师不再是学校管理的旁观者。

       ——回应教师要求、听取教师意见。为此，校长要深入到教师中去，准确地把握学校管理的信息，确立学校管理的主题、目标与计划。

       ——以教师为本，还要确立学校制度共建的机制，推动学校的法制建设、建立教师与学校领导共同认可的学校制度。

        ——提供教师发展的选择权。以教师为本，就是要坚持“领导即服务”的理念。为此，要正确处理好教师发展与学校发展的关系，教师个体发展与学生发展等关系。

        ——确立公平、公开、公正的平等竞争制度。以教师为本，就是要拓宽干部产生的渠道，建立公平的干部准入制度与认证资格制度，加强管理者队伍的建设。

        ——建立有教师参与的干部考核评价机制，听取教师的评价与意见，全面衡量学校管理的质量。

        ——强化公众监督的责任。实行决策、执行两权分离，健全学校教代会制度。把教代会建设成一个以教师为主体的学校决策机构；教代会应具有重大决策的权力，包括人事权、财务权与监督权等。