于漪与学生在一起

 上世纪七十年代，于漪辅导学生

       王厥轩

       上海市教委教研室原主任、研究员

        我是老三届。做老师的学生，已整整46年了。老师对我的思想、人生观、价值观、名利观，乃至整个心灵和人生态度，都起了极其重要的作用。

       老师的课富有艺术，是与她的思想、修养、境界和视野相关的。为什么老师的思想、修养、境界和视野能达到这样的高度，我认为有三条：

        第一，老师年轻时打下扎实的基本功。老师学的是教育系、历史系，教语文不是老师的本行。为了把语文教好，老师是下了功夫的：每天清晨五点，她在庭院里背课文；每晚，她啃着从图书馆搬来的一叠叠参考书：语、修、逻、文；教育学、心理学、马克思主义哲学；还广泛涉猎天文、地理、科技、戏剧。老师以入迷的精神，一步一步向语文教学的博大殿堂迈去。

        第二，老师身上有时代的年轮。老师常说，一名教师应当有相当的职业敏感，要跟着时代奋力前进。老师像海绵一样，不断吸收新的信息，增进自己的知识储存，调整自己的知识结构。

        第三，善于向不同风格与流派的老师学习。上海语文界在发展中不断形成不同的风格与流派，如高润华的“精讲多练派”，杨墨秋的“精雕细刻派”，陆继椿的“一课一得派”，还有钱梦龙、方仁工等，老师都认真向各家各派学习，在此基础上提出了“点、线、面、体”的立体化教学方法，成为一位语文教学集大成者。