孩子们长高长壮了——

　　“玉树爸爸、玉树妈妈真好”

　　“286个学生，67个孤儿，80%学生的家庭成员有伤亡，100%的家庭财产遭受损失。面对这些孩子你怎么能无动于衷？”玉树民族中学提出：不辱使命，不找麻烦，要让玉树人民满意，让玉树人民放心。

　　至今，学校老师们提起校长吕宗海的“三招”依然津津乐道：

　　学生们刚到石家庄，吕宗海最强调的第一招是：吃！让学生吃好，他们才能安心。

　　7月的石家庄，闷热难耐，40度的气温对来自高寒地区的玉树学生是一个极大的考验。“醉氧”、中暑、流鼻血……孩子们一点胃口也没有，有的孩子热得跳进学校的小池塘趴着，老师怎么叫也不肯起来。吕宗海和老师们到处联系，拉来成车的西瓜，备好冰凉的绿豆汤，让孩子们敞开喝，很快就把暑热降了下来。

　　玉树孩子爱吃面条，但食堂师傅精心做出来的，孩子们却不爱吃，原因是“石家庄的打卤面和玉树的不一样”。为了让孩子们吃上可口的面条，学校领导班子专门开了3次会。食堂师傅又请玉树的老师现场指导、反复练习，最终找到做玉树面条的诀窍，现在，这里的面条和孩子们在老家吃的几乎没有分别。

　　孩子们爱吃肉，而且最爱吃牛肉，但是牛肉很贵。石家庄市教育局局长韩保来亲自出面帮忙联系好爱心捐赠单位，专门解决“吃肉的问题”，每天都能保证学生吃上3两牛肉，还有水果供应，加餐有蛋糕和面包。

　　孩子们不爱吃青菜，因为老家很少吃到青菜，没有养成习惯。老师们就给他们讲为什么要多吃青菜，讲增加维生素的重要性，不仅讲，还陪着吃。来自十九中的英语骨干教师樊斌仲除了教课，还兼管学生食堂，他告诉记者：“现在，孩子们爱吃青菜的不少呢。”

　　“只要孩子能吃好，家长就放心了，孩子们也容易适应。”果然，孩子们吃得惯、吃得好，住得安稳了，脸色红润了。

　　物质生活虽然好，但学生的情绪还不稳定。白天，孩子们不爱说话，很少露出笑容。课堂上也心不在焉，没有生气，跟不上教学进度。夜晚，陪宿的老师总能发现哭泣的孩子。

　　琢磨来琢磨去，吕校长使出第二招：军训，提振士气。

　　学校请来了部队的教员，站军姿、练队列、喊口号……这一招真管用，嘹亮的口号让校园一下子有了生气，原来站得歪七扭八的学生全都挺起胸来。

　　来自玉树的闹布战斗老师谱曲，王国平老师作词，学校有了自己的校歌：“在祖国的怀抱里我们幸福成长……我们坚强，我们勇敢，我们拼搏，我们意志如钢。”在朝阳初升的操场上，孩子们放声歌唱时，让人仿佛感觉到，冬日的寒意被远远驱散开去。

　　为了走进玉树孩子的心，老师们提出双班主任制：玉树来的老师和石家庄本地老师合作，两人负责一个班。生活、思想、学习，滴水不漏，全面关注，无论如何，要让孩子们尽快开朗起来、笑起来。

　　白马拉增和更求求忠姐妹俩在地震中失去了父母和姐姐，姐妹俩几乎不与任何人接触。王鹏老师暗地里观察多时，借助各种机会与她们接触。和她们一起吃饭，让姐妹俩教自己跳锅庄，“哪怕能说上一句话就是成功”，一个月下来，王鹏瘦了十几斤。

　　王彦民老师是孤儿班51个孩子的“爸爸”，因为放心不下孩子，每天早晨6点，王彦民就起床，骑车15公里赶到学校；扎西巴丁住院，牛海彬老师每天下课后准时在医院出现；葛爱文老师生病了，她请求医生推迟手术，等学生放假了再做……在玉树民族中学，师生情深的场景每天都在上演。

　　有一天，从遥远的玉树来了一位学生家长，说要找“玉树妈妈”。学校领导和老师听了一愣。原来，孩子们给家里写信打电话时总要说到“玉树妈妈”对自己好。学校经过调查才发现，被学生称为“妈妈”的正是副校长郝丽萍。

　　还有王鹏老师，被孩子们称为“玉树爸爸”。王鹏告诉记者，“玉树爸爸”是孩子们对我们所有教师的肯定，我只是其中的代表。

　　确实如此，记者找到孩子们问谁是“玉树爸爸、妈妈”，孩子们有各自不同的答案，班主任老师、科任老师、生活老师，都是不同孩子眼中的“玉树爸爸”、“玉树妈妈”。

　　笑容重新回到孩子的脸上。异地求学的一年里，学生长高了、长壮了，平均长高6厘米，增重9.5斤。