乘课改新风  扬尝试之帆

—内蒙古乌海市海南区三完小尝试教学法课堂教学模式探索系列报道

        尝试教学法是从学生终身发展的需要出发，依据新课标的要求和学生的认知规律，让学生学会主动发现问题，独立思考问题，合作探究问题，归纳创新问题，勇于评价问题，让每一位学生都能在民主和谐的氛围中学习、思考、探索、创新、快乐；主要是让学生主动“试一试”，真正体现学生是学习的主体。为了推进学校优质高效课堂建设，提升教育教学质量，海南区第三完全小学在全学段、全学科进行尝试教学法课堂教学模式的探索，开展了一系列的活动。

推行教改    理念先行

       为了全面推行尝试教学法，海南区第三完全小学组织教师外出学习培训，制定实施方案，更新教师的理念。首先，他们选派业务校长、学科骨干分别到四川上海学习、考察、培训、调研，汲取养料，更新观念。其次，他们根据考察调研情况以及学校实际，及时制定学校实施尝试教学法课堂教学模式的方案，积极准备，全面推行该模式；第三，提前学习，更新观念。在寒假期间，教务处为老师们布置了作业：学习尝试教学法相关理论、做好学习笔记、撰写学习心得、尝试“尝试教学法”的教学设计。2013年春季开学一周内，教师在学习课标方面，主要学习学生的自主、合作、探究的学习方式和教师学生的角色转换。开学第二周，教务处又利用下午三节课后，及时组织安排教师们观看了邱学华先生《尝试教学法》的相关录像，分别从《尝试教学的基本模式及理论》《尝试教学的实践操作》《尝试教学的实践效果》等方面对全体教师进行培训。教师们听课非常认真，笔记记录详细、可操作性强、过程完整，对教师们的实践操作起到了很好的理论指导作用。教务处对教师的学习笔记进行了评比，划分了等级，极大地鼓舞了教师们的积极性。经过学习，老师们对尝试教学的基本理念、模式有了比较深入的了解，为下一步的具体操作奠定了很好的基础。