| 前川五小阳光教育法则 |
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阳光育人法则 以阳光之心育阳光之人 以阳光的情绪感染人 以阳光的心态看待人 以阳光的语言激励人 以阳光的行为帮助人 以阳光的思维培养人 阳光师德法则 把教育形象视作自己的脸面 把学校当作自己的家庭 把学生看作自己的孩子 把岗位爱成自己的眼睛 管理法则 向高效课堂要质量 向有效德育要习惯 向安全责任要平安 向师德建设要形象 名师成长“四化”法则 个性特点一般化 点滴灵感系统化 隐性知识显性化 教书育人专业化 教师备课“三视”法则 重视现用教材 环视类似教材 仰视初中教材 学科均衡法则 推广品牌学科 巩固优势学科 打造特色学科 发展普通学科 提升短板学科 有效教研“四点”法则 研究问题小一点 研究过程实一点 研究形式活一点 解决办法多一点 高效轻负法则 教师忙在课前，闲在课中 学生忙在课中，闲在课外 轻负不轻效率 轻负不轻责任 轻负不轻成绩 高效课堂法则 问题让学生提 思路让学生想 办法让学生寻 操作让学生做 答案让学生说 总结让学生理 开展三类阳光课程建设 开设阳光体艺课程 开设阳光礼仪课程 打造阳光高效课堂 完成五类阳光文化打造 阳光精神文化 阳光制度文化 阳光行为文化 阳光课程文化 阳光环境文化 开展八种常规阳光活动 阳光锻炼一小时活动 阳光第二课堂活动 阳光无作业日活动 阳光教学开放日活动 ;阳光高效课堂比武活动 阳光高效教研活动 阳光有效德育系列教育活动 阳光教师“四个一”活动 开展阳光体艺“2+1”建设 课时保证“2+1” 课程普及“2+1” 条件保障“2+1” 课外提升“2+1” 教师引领“2+1” 学生喜爱“2+1” 阳光评价“2+1” 人人具备“2+1” 完善八种阳光评价体系 阳光少年的评价体系 阳光大使的评价体系 阳光魅力教师的评价体系 阳光高效课堂评价体系 阳光示范班级的评价体系 阳光示范年级评价体系 阳光示范教研组评价体系 阳光示范备课组评价体系 实现八种阳光目标追求 求真扬善尚美 培养阳光少年 天天体艺相伴 时时快乐同行 保持阳光心态 幸福工作学习 开展和谐教育 建设阳光课堂 实施阳光管理 打造阳光校园 营造人文环境 构建阳光文化 实施阳光激励 培养阳光团队 实现特色目标 阳光快乐成长 |
阳 光 环 境 |
 劳技 |
 图书室 |
 微机 |
 报告厅 |
 演播厅 |
 绘画教室 |
 舞蹈室 |
 音乐室 |
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阳 光 课 程 |
 一年级乒乓课 |
 二年级国际象棋课 |
 三年级书法课 |
 四年级笛子课 |
阳 光 课 堂 |
 吴金华老师在上示范课 |
 国学课上 |
 李颖老师在上公开课 |
 胡攀枝老师在上课 |
阳 光 评 价 |
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阳 光 体 艺 |
 拉起来 |
 敲起来 |
 游戏 |
 篮球队 |
阳 光 体 艺 |
 六一 |
 音乐 |
 舞起来 |
 赛事夺魁 |
阳 光 体 艺 |
 乒乓球队 |
 跑步 |
 葫芦丝 |
 弹起来 |
阳 光 效 益 |
 金奖 |
 四星级单位 |
 先进学校 |
 奖杯 |
阳 光 研 训 |
 名师工作室启动 |
 教研会上刘玲正在发言 |
 特级教师传帮带 |
 十佳魅力校园 |
阳 光 研 训 |
 组内教研 |
 组内教研1 |
 课题研讨会 |
 课题结题评审会 |
阳 光 研 训 |
 阳光作业评比 |
 黄崇飞老师在上研讨课 |
 研训 |
 集体备课 |
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