以人为本抓德育

“人以德为先，德以才为根”。王世慧高度重视学生的思想道德建设，针对当代高中生普遍存在生活自理能力差、沟通能力差、不善于表达情感、总是以自我为中心、自私、狭隘、偏激等一系列问题，加强了德育工作的针对性和实效性。王世慧组织开展了以礼貌教育、理想教育、挫折教育、感恩教育为主要内容的“学会做人”的德育综合教育活动。一是深化“三查一评”活动。根据学生每日自查，班主任每日检查和学校每日抽查的结果，进行量化考核，学期末评选“文明班级”、“文明学生”。二是深化告别陋习活动。学校对养成教育常抓不懈，政教干事分管各楼层，班主任负责自己班级，团委组织丰富多彩的活动对学生进行养成教育。组织成立了心理咨询室，及时调整学生心态，坚决杜绝一切不文明行为，激励学生争做言行得体、衣着整洁、文明礼貌、心理健康、积极向上的学生。三是深化“三校”动能。组织开办了“青年党校”、“学生干部学校”和“家长学校”，充分发挥德育的辐射功能，培养大批学生干部，以此带动身边学生共同进步。开办家长学校，进一步加强了学校——社会——家庭“三位一体”育人网络建设，学校德育工作拓展到校外，赢得了学生家长及社会各界的广泛赞誉。四是深化社会主义荣辱观和感恩教育活动。组织制定了《“八荣八耻”教育活动方案》和《感恩教育实施方案》，校政教处、团委发出倡议书，以班级为单位召开了“八荣八耻”主题班会，举办了践行“八荣八耻”演讲比赛。召开了由千名学生、学生家长和教师参加的全校感恩事迹报告会，树立学校感恩典型。通过感恩主题实践教育，全校初步形成了讲正气、知荣辱、树新风、促和谐、谋崛起的文明新风尚。十一年来，学校共有29名学生光荣地加入了中国共产党，荣获省级“三好”学生、优秀学生干部56人次。

凝心聚力抓校风

细节决定成败。系列教育是学校德育工作的重要载体。工作中，王世慧坚持一手抓校风建设，一手抓学风建设，做到了两手抓、两手都过硬。第一，狠抓校风建设。组织实施了“五大工程”：一是礼仪教育工程。通过两周一个好习惯、班级集体综合考评激励等措施，促进学生个人文明礼仪养成，推动班集体文明班风的形成。帮助学生树立文明礼貌的良好品质，为学生的终身发展奠定了基础。二是文明班级、文明宿舍教育工程。学校每学期都评比文明班级、文明宿舍，通过树立正面典型，打造班集体新亮点。用榜样的示范和引领作用，激发学生刻苦学习、奋发向上、报效祖国的热情。三是健康教育工程。通过开展阳光体育运动，提高学生的身体素质，保证学生拥有健康的体魄。组织开设了心理咨询室，配备专职教师，设立“心音咨询箱”，建立学生心理档案。通过德育教育课和讲座，利用校园广播、录像、板报等方式，让学生多角度、全方位接受健康教育，帮助学生更好地认识自我、规划自我、发展自我，不断提高学生的心理素质。四是活动教育工程。学校除在传统节日、传统纪念日开展活动外，常年坚持开展“远离网吧，呼唤文明”、“崇尚真善美，学做诚信人”、“算算亲情账，感知父母恩”等丰富多彩的主题教育实践活动，用活动丰富校园文化生活，用活动陶冶学生情操。五是青年成长教育工程。每学期王世慧都组织举办“青年党校”、“学生干部学校”培训班，亲自给学生专题讲座。每年至少有3名优秀学生被吸收为中共预备党员，考入高校的学生大部分在学校担任学生干部。组织开展了学校社团活动，成立社团组织，展示学生的爱好和特长。学生会、“小记者站”、“校园之声广播站”、《校园晨光》校刊编辑部、“英语角”活动小组等学生组织吸纳了大批优秀学生，师生共同唱响了一首拼搏向上、立志成才之歌，形成了与时俱进、开拓进取、团结守纪、笃志博学的良好校风。同时，王世慧十分注重改善办学条件。在担任二高校长的8年间，主动向上争取政策性资金近百万元，配齐了电脑、扫描议等大型教学设备，装备了现代化的实验室、文体室、老师活动室，绿化了校园环境，硬化了校园道路，亮化了校园工程，创优了花园式学校，促进了师生和谐发展、安全发展。第二，狠抓学风建设。学风是一个学校办学理念、校风和文化积淀的集中体现，反映了一个学校的教育质量和管理水平，也折射出一个学校的学生思想品质、学习精神和综合素质。王世慧在两方面加强了学风建设。一方面，用校园文化感染学生。“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学清”。走入二高教学区，随处都有名言警句以及自然科学、人文科学的经典代表，走廊两侧悬挂学生征文、书法、绘画等获奖作品，学生步入校园，就会感受到浓厚的文化气息，充分发挥了环境育人的功能，使学生在赏心悦目的环境中受到陶冶，得到启迪。另一方面，用榜样的力量激励学生。榜样的力量是无穷的。学校及时表彰在各项活动中表现突出的学生，在橱窗内大力宣传荣获省市级“三好”学生、优秀学生干部以及在各种知识竞赛中荣获国家级、省市级奖的学生优秀事迹。寒暑假期间，邀请学校考入高等院校的学生返校给在校学生作专题报告，讲他们在母校的学习经验以及在高校学习生活的体会，告诉在校学生将来的成功来自于现在的点点滴滴的积累，用贴近生活、贴近学生、贴近实际的鲜活事例帮助学生端正学习态度，树立远大理想。目前，全校形成了勤学善思、尊师自强、全面发展、学有所长的良好学风。