第三章   教育教学管理

       第十六条   学校依据《学校工作计划》，进行学校教育教学管理活动。
       第十七条   学校坚持以教学为中心，实施素质教育，注重培养学生的创新意识和实践能力。进行教育和教学研究，更新教育观念，采用启发式和讨论式教学，运用现代教育技术，提高教学质量。
       第十八条   学校教育教学必须面向全体学生，因材施教，使学生全面发展，学有特长，在道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面均达到一定的水准。每年要借助“五四”、“六、一”、“国庆”等节日举行文艺活动。
       第十九条    建立健全德育机构及工作网络，使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。
       （一）各学科课程有机渗透德育，加强班集体建设，做好团队、少先队工作。
       （二）贯彻执行《小学生守则》、《中学生守则》和《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》。
       第二十条   学校贯彻实施《国旗法》，每周一早晨全体师生集会，举行规范化升旗仪式，接受爱国主义教育。
       第二十一条   学校以班级为教育教学工作的基本单位，班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任，并负责协调本班级各学科教育教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。
       第二十二条   学校按学科设立教学研究组，作为教师集体进行教学研究的组织。教研组设组长一名，教研组长组织本教研组教师开展学科教研活动，贯彻落实学校的教学计划，完成学校的各项教学任务。教研组长以学科质量和科研成果对校长负责，接受教导处的指导、督促和检查。
       第二十三条   加强学校课程改革和管理，提高学校特色项目的建设。抓好备课、课堂教学、作业批改、课外辅导和教学质量检查等环节的管理。
       第二十四条   根据上级教育部门规定，选择和征订教材及有关学习资料，严格执行课程计划，切实减轻学生的过重负担。学校和教师不能私自订阅各种教辅资料。
       第二十五条  认真搞好教学研究和教育科研工作，执行集体备课制度，组织教师积极参与教学改革和教育科研，每位教师撰写教育教学论文每学期不少于一篇。
       第二十六条   组织月考、期中、期末考试，开好成绩分析会议，做好学生成绩的统计和分析工作，做好教育教学质量监测工作。
       第二十七条   所有科目实行等级记分和百分计分制，等级分为：A、B、C、D四个等级。
       第二十八条   依照《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》，开展学校的体育和卫生工作，加强学生健康教育，组织学生定期开展各种比赛活动，促进学生身心健康发展。
       第二十九条 学校教师不得利用寒暑假、节假日进行集体补课。