据了解,截至2008年底,广州市民办初中有129所,占全市初中的31.83%,在校生79616人,占初中生数的15.12%；民办小学有161所,占比15.56%,在校生245411人,占比28.44%。而在个别行政区,义务教育阶段的民办力量接近半壁江山。放眼广东全省,民办教育占全省教育资源总量的1/4,其中民办学校学生共有369.7万人,占全国的1/9；民办学校专任教师近20万人,占全国的近1/10。

    “但当中有很大一部分的教师薪酬不足公办教师的一半。”一位不愿意透露姓名的广州市民办小学校长表示,由于广东的整体收入水平比内地农村要高,因此能留下来的民办教师大多背井离乡,来到广东后发现与公办教师收入相距甚大,很多人产生了心理落差,情绪不稳定。

       民办教师与公办教师同工不同酬的现象比比皆是,有的地方民办教师收入还不如普通工人。南方日报记者在深圳坪山新区飞东小学附近的宣传栏上看到大量招工启事,当中大部分招工的月薪标准都在1500-2000元；讽刺的是,这所学校的老师平均月薪只有1500元左右。

       由于收入微薄,难以招聘到足够的老师,结果部分民办学校就采取“计件工酬”,多上课多拿工资,这些老师平均每周兼课达20节,多的高达26节,还得用校车接送学生上学放学,基本上没有空余时间发展。“5点多下班,改作业要改到晚上八九点,回到宿舍,连热水都没有,洗漱都来不及,忙得连认识异性的时间都没有。”深圳博明学校欧老师说。

    “如果不是这一行的人,很难想象一个本科毕业的人民教师,能拿到手的收入都比不上一个帮人带孩子的保姆。”张小萌狠狠地抿着嘴唇说。

        ◎不少民校老师一年到头都得上门“家访”,求家长交各种与教师收入挂钩的款项,从学期末的订位费,到开学的早餐费、午餐费、春游费、兴趣班费、托管费等,毫无尊严可言。

       ◎总体上看,公办学校为社会提供一个基础教育优质学位,政府每年要投入逾万元；大多民办学校为社会提供一个学位,每年只能收取家长两三千元。

        ◎“民办非企业”的身份使民办学校在国民教育体制中享受的是“私生子”待遇,而不是应有的“国民待遇”。

       ◎业内人士建议,广东各地在拟定地方条例时可以先行先试,比如政府出面打通人才交流渠道,分配公办学校优秀教师到民办学校执教；建立民办学校与政府合作的机制,确定民办教师最低薪酬标准等。